16．如圖是植物葉肉細胞進行生理活動的過程圖，其中甲和乙表示細胞內(nèi)結(jié)構(gòu)，①②③表示有關(guān)物質(zhì)，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．如果甲乙代表能量轉(zhuǎn)化器，則甲是線粒體
B．乙表示的生理過程是植物的呼吸作用，①表示的物質(zhì)是水
C．綠色植物既可以通過乙釋放二氧化碳，又可以通過甲固定二氧化碳
D．③是參與甲過程的原料，它由根部吸收并通過篩管運輸

分析 （1）光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：

區(qū)別聯(lián)系
場所原料條件產(chǎn)物能量
光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機物、氧氣儲存能量相互聯(lián)系
相互依存
呼吸作用所有的活細胞有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量
（2）植物體的呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳；光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣．
（3）圖中，甲表示的結(jié)構(gòu)是葉綠體，乙表示的是線粒體，①表示的是氧氣，②表示二氧化碳，③表示的是水．

解答 解：A、植物體呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣．從圖中可以看出：表示的是氧氣，②表示二氧化碳，③表示的是水，則甲表示的結(jié)構(gòu)是葉綠體，乙表示的是線粒體，A錯誤；
B、呼吸作用是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程．乙表示的生理過程是植物的呼吸作用，①表示的物質(zhì)是氧氣，B錯誤；
C、綠色植物既可以通過乙吸收空氣中的氧，將體內(nèi)的有機物分解為二氧化碳和水，并將儲存在有機物中的能量釋放出來的過程叫做呼吸作用；又可以通過甲利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣，綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，C正確．
D、③水由根尖的成熟區(qū)從土壤中吸收，通過導(dǎo)管向上運輸進入葉片，而篩管運輸有機物，D錯誤．
故選：C

點評 回答此題的關(guān)鍵是要明確細胞的結(jié)構(gòu)和各部分功能以及光合作用、呼吸作用等，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識，結(jié)合題意，靈活解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．油炸食品一直深受同學(xué)們的喜愛，然一些不法商販受利益驅(qū)動而不顧人民群眾生命安全私自生產(chǎn)加工“地溝油”并作為食用油低價銷售給一些小餐館，給人們的身心都帶來極大傷害．（地溝油，泛指在生活中存在的各類劣質(zhì)油，如回收的食用油、反復(fù)使用的炸油等．地溝油最大來源為城市大型飯店下水道的隔油池．長期食用可能會引發(fā)癌癥，對人體的危害極大．所以“地溝油”是嚴禁用于食用油領(lǐng)域的．）
（1）油脂類處于“平衡善食寶塔”的頂層，人體消化液中的胰液和腸液對油脂類有消化作用．
（2）油脂類中富含的脂肪是人體的備用能源，而糖類是人體主要的供能物質(zhì)．能修復(fù)和構(gòu)成細胞的物質(zhì)是蛋白質(zhì)．
（3）淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)，這三種物質(zhì)在人體消化系統(tǒng)中最先被消化的是淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉，其形成原因的正確解釋是（　�。�
A．個體進化的結(jié)果B．人工選擇的結(jié)果C．自然選擇的結(jié)果D．上帝創(chuàng)造的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．西瓜堪稱“瓜中之王”，是葫蘆科雙子葉開花植物．原產(chǎn)于非洲，唐代引入新疆，五代時期引入中土．關(guān)于西瓜的敘述，正確的是（　�。�
A．西瓜屬于被子植物，有雙受精現(xiàn)象，胚乳提供胚芽萌發(fā)所需的養(yǎng)料
B．在結(jié)構(gòu)層次上，西瓜屬于果實，瓜瓤和瓜皮都是子房壁發(fā)育成的
C．在西瓜迅速膨大的季節(jié)，植株吸收的水分大多進入細胞的液泡中
D．西瓜脂肪含量低，含糖量高，這些成分主要在胃和小腸中被吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

11．關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的描述，正確的是（　�。�
A．侏儒癥是由于幼年時甲狀腺激素分泌不足引起的
B．神經(jīng)元是經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
C．圖中④是傳出神經(jīng)，如果被切斷，反射將不能進行
D．某同學(xué)抓起一個燙手的饅頭，先感覺燙后迅速松手，說明脊髓具有傳導(dǎo)和反射功能

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．圖一是某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)以及各成分之間關(guān)系示意圖，圖二是圖一的食物鏈中四種生物體內(nèi)有機物總量的直方圖，據(jù)圖回答問題：
（1）在生物學(xué)上，把二氧化碳、鼠等影響草的生活和分布的因素統(tǒng)稱為生態(tài)因素．
（2）隨著鼠的捕食過程，食物的物質(zhì)和能量進入它的體內(nèi)并沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動．
（3）圖一：白天，草進行蒸騰作用，即植物體內(nèi)的水分以氣體的形式散失到大氣中．葉片上氣體散失的窗口”是氣孔，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的下表皮．
（4）圖二中B對應(yīng)圖一中的生物是蛇．
（5）棗陽平林的雜交稻口感好，這些新品種就是袁隆平利用野生水稻與普通水稻多次雜交而培育出來的，這是利用了生物多樣性中的基因多樣性．
（6）由于過度放牧、濫砍亂伐、煤和石油的用量劇增造成溫室效應(yīng)，破壞了生態(tài)系統(tǒng)．因此我們應(yīng)積極倡導(dǎo)低碳生活，請舉出一例低碳生活方式：盡量少使用一次性牙刷（或一次性塑料袋或一次性水杯等一次性的物品）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．有關(guān)香樟樹的結(jié)構(gòu)層次中，屬于器官的是（　�。�
A．-棵香樟樹B．-片香樟葉
C．香樟葉的一層上表皮D．香樟葉的一個葉肉細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于生產(chǎn)實踐中涉及的生物學(xué)原理，解釋不正確的是（　�。�
A．合理密植可以提高光能的利用率
B．種植蔬菜的溫室，在夜間適當降溫是為了減弱呼吸作用
C．幼苗移栽時根部留土坨，是為了降低蒸騰作用
D．早春播種覆蓋塑料薄膜，可提高地表溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．番茄植株的結(jié)構(gòu)層次不具有（　�。�
A．細胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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