【題目】太陽的能量最先進入生態(tài)系統(tǒng)的

A.生產(chǎn)者體內(nèi) B.草食動物體內(nèi)

C.肉食動物體內(nèi) D.分解者體內(nèi)

【答案】A

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是太陽能。生產(chǎn)者通過光合作用把太陽能固定在它們所制造的有機物中，太陽能就變成了化學能，輸入到了生態(tài)系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級。隨著植食性動物的捕食活動，能量從第一營養(yǎng)級流入了第二營養(yǎng)級。當植食性動物被其它動物捕食后，能量再次被傳遞。所以，在生態(tài)系統(tǒng)中，太陽光的光能要參與生物圈中的能量流動，首先需要通過綠色植物，而綠色植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。故選：A

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兒童一旦缺鈣，容易患（ ）

A．腳氣病 B．糖尿病 C．骨軟化癥 D．佝僂病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答。

（1）圖中①③⑤構(gòu)成了桃花的 ， 花粉位于[]；
（2）花粉散發(fā)出來落到雌蕊柱頭上的過程叫做。
（3）圖中能發(fā)育成果實的是[]；能發(fā)育成種子的是[]。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是人體的關(guān)節(jié)模式圖

（1）人體的運動系統(tǒng)由________、關(guān)節(jié)和肌肉組成，其中關(guān)節(jié)起到了________的作用．

（2）圖中（ ）________內(nèi)含滑液，能夠使關(guān)節(jié)變得靈活，①和④的表面具有⑤________，能減小摩擦，使關(guān)節(jié)靈活

（3）關(guān)節(jié)不僅具有靈活性，還有一定的________，這個特點也和結(jié)構(gòu)②________有關(guān)．

（4）患關(guān)節(jié)炎時，關(guān)節(jié)的（ ）______內(nèi)可能有膿液進入，引起關(guān)節(jié)腫脹和疼痛，從而使關(guān)節(jié)的活動受到限制

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】古人云“橘在淮南生為橘，生于淮北則為枳”，造成這一差異的主要環(huán)境因素是

A．陽光 B．土壤 C．空氣 D．溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】普利斯特萊的實驗不能說明的是（　　）
A.綠色植物的光合作用需要二氧化碳
B.綠色植物光合作用釋放氧氣
C.蠟燭燃燒消耗氧氣
D.綠色植物光合作用需要水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為芽的結(jié)構(gòu)，乙為枝條的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖甲中a發(fā)育成_______ ， b發(fā)育成______， c發(fā)育成 ________。

（2）將甲圖的結(jié)構(gòu)與乙圖的相應部分用線連接起來_________。

（3）__________和________中有分生組織。（填字母即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一正常進行各種生理活動的樹木，1、2、3、4是參與生理活動的四種物質(zhì)，箭頭表示該物質(zhì)進出的方向，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）若此圖為光合作用示意圖，則反應式可以表示為： [1] +[3]→[2] +[4]有機物，是在細胞結(jié)構(gòu)中的進行。
（2）若此圖為呼吸作用示意圖，則：[1] 、[2] ， 這些物質(zhì)通過葉片中的進出。
（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則[2]是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“雷貝拉唑鈉腸溶片”是治療胃病的一種藥。下面為該藥說明書上的部分信息：

【主要成分】雷貝拉唑鈉，化學式：C18H20N3O3SNa

【用法用量】成人每日口服1次10毫克，根據(jù)病情也可每日口服1次20毫克。

【藥物實驗】健康成年男子分別在空腹情況下或飯后口服本藥20毫克，血漿中藥物濃度隨時間的變化情況如圖所示。

結(jié)合上述信息，回答下列問題：

(2)藥物自口腔到達小腸，中間需經(jīng)過消化道的哪些器官？________。（列舉兩個）

(3)有人根據(jù)圖中信息，認為空腹服用該藥比飯后服用效果更好。他的依據(jù)是：____________________。

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