分析 植物細(xì)胞結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞核,葉綠體,液泡;動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞核,動(dòng)植物細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相比較,它沒有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡;染色體是細(xì)胞核內(nèi)具有遺傳作用的物體,染色體存在于細(xì)胞的細(xì)胞核上,分析作答.
解答 解:(1)物細(xì)胞結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞核,葉綠體,液泡;動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞核,動(dòng)植物細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相比較,它沒有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡;
(2)融合形成的細(xì)胞要經(jīng)過細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長、細(xì)胞分化才能形成組織,由四種組織構(gòu)成器官,由不同的器官組成系統(tǒng),進(jìn)而組成動(dòng)物體.因此在過程①中,融合形成的細(xì)胞主要進(jìn)行了細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長、細(xì)胞分化.
(3)融合以后遺傳物質(zhì)沒有改變,染色體數(shù)還是21對(duì);
(4)細(xì)胞核是遺傳信息庫,發(fā)育成熊貓D的細(xì)胞核來自雄性大熊貓A,因此發(fā)育成的D的性別為雄性;
(5)建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施,自然保護(hù)區(qū)是人們把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理.
故答案為:(1)細(xì)胞壁;液泡;葉綠體
(2)細(xì)胞分裂;細(xì)胞生長;細(xì)胞分化
(3)21對(duì)(46條)
(4)雄性;生物性狀的遺傳主要是由細(xì)胞核控制的,而大熊貓D的細(xì)胞核是由大熊貓A提供的
(5)建立自然保護(hù)區(qū)
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺難于擴(kuò)張 | B. | 肺彈性阻力減小 | ||
C. | 肺順應(yīng)性增大 | D. | 肺泡內(nèi)表面張力降低 | ||
E. | 有利于吸氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸系統(tǒng)、皮膚、泌尿系統(tǒng) | B. | 呼吸系統(tǒng)、消化道、泌尿系統(tǒng) | ||
C. | 皮膚、泌尿系統(tǒng) | D. | 呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大豆的莖直立向上生長 | B. | 甘薯的莖在地面上匍匐延伸 | ||
C. | 黃瓜依靠莖卷須纏繞在其他物體上 | D. | 蓮的地下莖上沒有節(jié) |
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