14．雞卵的主要營(yíng)養(yǎng)部分是（　　）
A．卵黃B．卵白C．系帶D．卵殼

分析 雞卵的結(jié)構(gòu)中，能夠提供營(yíng)養(yǎng)的是卵黃和卵白，其中主要來(lái)自卵黃．

解答 解：A、鳥(niǎo)卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在蛋黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)，故正確；
B、卵白可以給胚胎發(fā)育提供水和少量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，不是最主要的，故錯(cuò)誤；
C、系帶，卵黃的兩端由濃稠的蛋白質(zhì)組成卵黃系帶，它使卵細(xì)胞維持在蛋白中心，起著緩沖作用，防止卵的震蕩，故錯(cuò)誤
D、卵殼具有保護(hù)作用，不能提供營(yíng)養(yǎng)，故錯(cuò)誤；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)和功能；鳥(niǎo)卵中卵黃、卵黃膜和胚盤(pán)合稱(chēng)卵細(xì)胞．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．藻類(lèi)植物是一個(gè)很大的類(lèi)群，沒(méi)有根、莖、葉等器官的分化，大部分能（能或不能）制造有機(jī)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA中的生物技術(shù)，轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以使動(dòng)物，植物甚至微生物成為制造藥物的“微型工廠”；轉(zhuǎn)基因技術(shù)還可以用于遺傳病的診治．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．傳染病是由病原體引起的，病原體不包括（　　）
A．植物B．寄生蟲(chóng)C．細(xì)菌D．病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是以神經(jīng)系統(tǒng)為例的人體結(jié)構(gòu)層次示意圖，據(jù)圖填空
（1）A是神經(jīng)元，由胞體和突起構(gòu)成．
（2）B具有產(chǎn)生和傳導(dǎo)興的功能．
（3）D是由腦脊髓和它們所發(fā)生的神經(jīng)組成的．
（4）由此歸納出動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是一對(duì)正常夫婦的體細(xì)胞染色體整理排序及放大模式圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題

（1）根據(jù)染色體形態(tài)和組成可以判斷，甲為女（填“男”或“女”）性
（2）丙圖中③是DNA，主要存在于細(xì)胞核中．
（3）染色體主要是由②和③（填序號(hào)）構(gòu)成的
（4）人的性別是由性染色體決定的，生男生女的機(jī)會(huì)是均等（填“均等”或“不均等”）的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在腎小囊中出現(xiàn)葡萄糖而在尿液中并沒(méi)有，這說(shuō)明腎小管有什么作用（　�。�
A．重吸收作用B．過(guò)濾作用C．分解作用D．消化作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是人體消化、吸收、循環(huán)和泌尿系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖（①-④為生理過(guò)程，a、b、c代表物質(zhì)）請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）若a為淀粉消化后的產(chǎn)物，且能被小腸吸收，則a為葡萄糖，a由消化道進(jìn)入血液，隨血液循環(huán)最終送到組織細(xì)胞，至少要經(jīng)過(guò)心臟2次．
（2）肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其功能相適應(yīng)，生理過(guò)程②是肺泡與血液的氣體交換，是通過(guò)氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．
（3）a和b最終通過(guò)血液循環(huán)被送到組織細(xì)胞，主要在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行呼吸作用，釋放能量，用于人體各項(xiàng)生命活動(dòng)及維持體溫．
（4）醫(yī)生在檢查病人的尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，如果該病人患有腎病，則可能是圖中③（填序號(hào)）過(guò)程異常所致，過(guò)程④稱(chēng)為腎小管的重吸收作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是人的血液循環(huán)與氣體交換示意圖，“→”表示血液流動(dòng)方向；“…→”表示氣體運(yùn)動(dòng)方向，A、B表示器官或組織，請(qǐng)分析回答：
（1）仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)代碼3、4所示結(jié)構(gòu)中，4的壁相對(duì)較厚，其意義是收縮時(shí)能產(chǎn)生較強(qiáng)的動(dòng)力，可以將血液輸送到全身各處；代碼1與3、2與4所示的結(jié)構(gòu)間，都有類(lèi)似代碼6所示的結(jié)構(gòu)，他們的共同特點(diǎn)是都只能向一個(gè)方向打開(kāi)，保證血液按一定方向流動(dòng)．
（2）當(dāng)血液流經(jīng)代碼B所示結(jié)構(gòu)時(shí)，血液中哪種氣體成分的含量會(huì)明顯增多？二氧化碳；若字母B處表示的是小腸處的毛細(xì)血管，則流過(guò)B的血液還具有什么特點(diǎn)？含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多
（3）若某人因腸炎在上肢靜脈點(diǎn)滴消炎藥，則藥液輸送到患處會(huì)2次流經(jīng)心臟，試據(jù)圖寫(xiě)出最后一次將藥液送入心臟的血管名稱(chēng)：[5]肺靜脈．
（4）某人在安靜狀態(tài)時(shí)，代碼4所示結(jié)構(gòu)每次收縮可射出75毫升血液，每分鐘可射出血液5250毫升，則該人的心率為70次/分．

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