【題目】中國(guó)自古有“酒文化”之說(shuō),釀酒原理家喻戶曉。小明在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作米酒,該過(guò)程有如下工序:①將酒曲粉末與糯米飯拌勻。②將糯米飯壓實(shí)后,在中間挖凹坑,淋上一些涼開(kāi)水。③用涼開(kāi)水將糯米飯沖淋一次,冷卻到30℃,裝入清潔的容器中。④用水將糯米浸泡一晝夜,淘洗干凈。⑤將容器蓋好,用毛巾包裹起來(lái)置入溫暖的地方。⑥將糯米倒入蒸鍋中煮熟。(以上容器,毛巾等均要求消毒)
(1)請(qǐng)寫(xiě)出制作工序的先后順序:_____________________(用序號(hào)表示)。
(2)將糯米飯冷卻到30℃的目的是_____________________。
(3)酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下都能生存,所以整個(gè)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)“先來(lái)水后來(lái)酒”這一現(xiàn)象。請(qǐng)聯(lián)系酵母菌的呼吸特點(diǎn)說(shuō)明原因:_____________________。
(4)有一名同學(xué)按工序制作米酒,幾天后,卻發(fā)現(xiàn)糯米飯發(fā)霉了,米酒沒(méi)制成功,原因可能是__________________(寫(xiě)出一條即可)。
【答案】)④→⑥→③→①→②→⑤ 30℃是酵母菌生活的適宜溫度,并防止溫度過(guò)高,將酵母菌燙死 一開(kāi)始酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,將葡萄糖徹底分解產(chǎn)生二氧化碳和水,后來(lái)進(jìn)行無(wú)氧呼吸,分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳 常打開(kāi)容器,雜菌感染
【解析】
微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的作用,如制作甜酒時(shí)要用到酵母菌,據(jù)酒精發(fā)酵分析答題。
(1)在制作酒時(shí),首先要把容器清洗干凈,除去雜菌。④用水將糯米浸泡一晝夜,淘洗干凈。⑥將糯米倒入蒸鍋中煮熟。③用涼開(kāi)水將糯米飯沖淋一次,冷卻到30℃,裝入清潔的容器中。①將酒曲粉末與糯米飯拌勻。②將糯米飯壓實(shí)后,在中間挖凹坑,淋上一些涼開(kāi)水。⑤將容器蓋好,用毛巾包裹起來(lái)置入溫暖的地方。故正確的制作順序是:④→⑥→③→①→②→⑤。
(2)冷卻到30℃,30℃是酵母菌生活的適宜溫度,并防止溫度過(guò)高酵母菌失活。
(3)酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸,又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸。在有氧存在時(shí),葡萄糖被徹底分解成二氧化碳和水,釋放出大量能量;沒(méi)有氧的情況下,葡萄糖的分解不徹底,產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,同時(shí)釋放出少量能量。一開(kāi)始酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,將葡萄糖徹底分解產(chǎn)生二氧化碳和水,后來(lái)進(jìn)行無(wú)氧呼吸,分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳。
(4)制酒的過(guò)程中要保證無(wú)其它雜菌的進(jìn)入,否則制出的酒有酸味或甜酒沒(méi)制出來(lái),糯米飯反而發(fā)霉了,因此制酒時(shí)要注意密封,不能隨便打開(kāi)容器,所有的器皿要消毒干凈,用的酒曲要純正等,以避免其它雜菌的污染。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠化祖國(guó),從我做起!某校生物小組同學(xué)進(jìn)行了“綠化校園的設(shè)計(jì)活動(dòng)”,他們?cè)O(shè)計(jì)方案時(shí)不恰當(dāng)的做法是( )
A.可到圖書(shū)館查閱有關(guān)園林學(xué)的書(shū)籍B.種植的花卉要結(jié)合季節(jié)開(kāi)花綜合選擇
C.教學(xué)樓臨窗處選擇種植高大的喬木D.選擇種植可吸收有害氣體的綠化樹(shù)種
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取各種情況均相同的健康成年小鼠10只,隨機(jī)平均分成甲、乙兩組。甲組每只小鼠每日注射適量的甲狀腺激素,乙組每只小鼠每日注射等量的生理鹽水。聯(lián)系所學(xué)相關(guān)知識(shí),分析并判斷:一段時(shí)間后,可發(fā)現(xiàn)( )
A.與乙組的實(shí)驗(yàn)小鼠相比,甲組的實(shí)驗(yàn)小鼠進(jìn)食量明顯減少
B.與乙組的實(shí)驗(yàn)小鼠相比,甲組的實(shí)驗(yàn)小鼠體重快速地增加
C.與乙組的實(shí)驗(yàn)小鼠相比,甲組實(shí)驗(yàn)小鼠精神狀態(tài)萎靡不振
D.把兩組小鼠分別放入相同的密閉小室,甲組更易窒息而亡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列那項(xiàng)不是動(dòng)物在自然界中的作用( 。
A.把自然界中無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物B.在維持生態(tài)平衡中起重要作用
C.能幫助植物傳粉、傳播種子D.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】目前各中小學(xué)進(jìn)行的疏散演練已成常態(tài),如在一次演練過(guò)程中,小明因吸入過(guò)多的煙霧處于昏迷狀態(tài)急需人工呼吸。若你準(zhǔn)備對(duì)其實(shí)施口對(duì)口的人工呼吸,需要完成的急救措施是:使病人_____、頭_____;同時(shí)清除人口鼻內(nèi)的異物,保持病人_____通暢。吹氣的頻率每分鐘_____次。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)節(jié)炎患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛。那么其病變部位應(yīng)是( )
A.關(guān)節(jié)面B.關(guān)節(jié)軟骨C.關(guān)節(jié)囊D.關(guān)節(jié)腔
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,不屬于動(dòng)物個(gè)體間信息交流的是( )
A.白鶴翩翩起舞進(jìn)行求偶B.烏賊受到威脅時(shí)釋放墨汁
C.昆蟲(chóng)分泌性外激素引誘異性D.蜜蜂的擺尾舞告訴同伴蜜源的位置
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果你生活在鄉(xiāng)村,催你晨起的公雞,夕照中牧歸的牛羊,守護(hù)你平安之夜的愛(ài)犬,都曾經(jīng)是你童年的朋友。放眼遠(yuǎn)眺,楊柳青青,麥浪滾滾,桃花含笑,杏花飄香,是你熟悉的景色。春水澄碧,游魚(yú)嬉戲;梁上雙燕,春來(lái)秋去,曾引發(fā)你無(wú)限的遐想。蛙鳴聲聲,流螢點(diǎn)點(diǎn),伴你進(jìn)入仲夏夜之夢(mèng)。
(1)文中描述的鄉(xiāng)村生活美景,植物有:____。
(2)文中“魚(yú)”適應(yīng)的生活環(huán)境是水。離開(kāi)了這個(gè)環(huán)境將很難生存,這說(shuō)明____。
(3)影響魚(yú)生存的因素有____因素和____因素。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)菌和真菌在自然界中作用的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.大多數(shù)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
B.細(xì)菌和真菌能與動(dòng)植物共生
C.只要細(xì)菌和真菌存在,人和動(dòng)植物就會(huì)患病
D.細(xì)菌將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成二氧化碳和水的過(guò)程,實(shí)質(zhì)是細(xì)菌的呼吸作用
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