8．某化石采集隊(duì)，在甲、乙、丙三個(gè)不同地層內(nèi)挖掘到許多化石（如圖），這些地層按地質(zhì)年代由遠(yuǎn)到近排列應(yīng)是（　�。�
A．甲、乙、丙B．乙、甲、丙C．丙、甲、乙D．乙、丙、甲

分析 化石是由生物體的堅(jiān)硬部分形成的，如植物莖的化石，動(dòng)物的牙齒、骨骼、貝殼等的化石，有些化石則是生物體的印痕所形成的，如樹葉的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動(dòng)物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．

解答 解：化石在地層中出現(xiàn)的順序，是人們研究生物進(jìn)化的一個(gè)重要的方面；不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關(guān)系．也就是說，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等；在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等．
圖中，丙地層的三葉蟲最低等，因此地質(zhì)年代最遠(yuǎn)；甲地層的恐龍和鱉屬于爬行動(dòng)物，動(dòng)物較低等，因此地質(zhì)年代較遠(yuǎn)；乙地層的犀牛屬于哺乳動(dòng)物，動(dòng)物最高等，因此地質(zhì)年代最近；故這些地層按地質(zhì)年代由遠(yuǎn)到近排列應(yīng)是丙、甲、乙．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解化石的分布規(guī)律．化石在地層中的出現(xiàn)是有一定順序的，和生物的進(jìn)化相一致即平行關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．2013年3月，河南新鄉(xiāng)市發(fā)生造紙廠廢水灌溉麥田事件，農(nóng)民用未經(jīng)處理的造紙廢水順著麥壟流進(jìn)百畝麥田，導(dǎo)致萌發(fā)的麥苗稀稀拉拉．小明為了探究造紙廢水是否降低小麥種子的發(fā)芽率？因此他設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：造紙廢水會(huì)降低小麥種子的發(fā)芽率．
方法步驟：
①取兩個(gè)培養(yǎng)皿分別標(biāo)號(hào)A、B，每個(gè)培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布，將200粒大而飽滿的小麥種子平均放入A和B中；
②向A培養(yǎng)皿中倒入適量的造紙廢水，向B培養(yǎng)皿中倒入等量的清水；
③將A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng)．每天觀察一次，連續(xù)觀察7天，記錄小麥種子的萌發(fā)情況；
④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出小麥種子的發(fā)芽率：A培養(yǎng)皿中的小麥發(fā)芽率是34%，B培養(yǎng)皿中的小麥發(fā)芽率是93%．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案，回答下列問題：
（1）A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿中，A培養(yǎng)皿是實(shí)驗(yàn)組．為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確，小明應(yīng)反復(fù)做幾次實(shí)驗(yàn)，取幾次實(shí)驗(yàn)發(fā)芽率的平均值作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（2）B培養(yǎng)皿中的小麥種子有些沒有萌發(fā)，可能是種子處于休眠期而不能萌發(fā)．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的方法步驟，小明基本可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：造紙廢水會(huì)降低小麥種子的發(fā)芽率．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．某草原上生活著鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角，雌鹿無角，通常情況下這種鹿的雌雄個(gè)體分群活動(dòng)（生殖季節(jié)除外），有人提出“鹿角效應(yīng)”假說解釋這種同性聚群現(xiàn)象，即一群形態(tài)相同的食草動(dòng)物能迷惑捕食者，降低被捕食的風(fēng)險(xiǎn)．回答下列問題：
（1）鹿群有雌鹿群和雄鹿群，這體現(xiàn)生物多樣性中的基因 的多樣性．
（2）為探究“鹿角效應(yīng)”假說是否成立，某同學(xué)用狗（能將拋入流水池中的漂浮物叼回來）、項(xiàng)圈和棍棒做了如下3組實(shí)驗(yàn)：甲組同時(shí)向流水池中拋出2個(gè)相同的項(xiàng)圈，乙組同時(shí)拋出2個(gè)相同的棍棒，丙組則同時(shí)拋出1個(gè)項(xiàng)圈和1個(gè)棍棒．記錄每次拋出后狗叼回第一個(gè)漂浮物的時(shí)間．若丙組平均時(shí)間小于（填“大于”、“等于”或“小于”）其他兩組，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持該假說．測試時(shí)間要求甲、乙、丙三組拋出項(xiàng)圈或棍棒的距離相同（填“相同”或“不同”）．本實(shí)驗(yàn)中項(xiàng)圈或棍棒相當(dāng)于草原上的雌鹿或雄鹿．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．電影《阿凡達(dá)》中的發(fā)光植物為我們打造了一副絢麗、夢幻的外星世界景觀．現(xiàn)在，這種會(huì)自發(fā)光的植物已經(jīng)被科學(xué)家?guī)У搅爽F(xiàn)實(shí)生活中．據(jù)報(bào)道，美國科學(xué)家近來利用生物技術(shù)成功培育出了名為“星光阿凡達(dá)”的發(fā)光煙草，它甚至可以代替燈泡來照明．
（1）科學(xué)家將海洋發(fā)光細(xì)菌DNA片段引入煙草中，對(duì)野草進(jìn)行了基因改良，使其能夠自然、主動(dòng)、持續(xù)的發(fā)光，這種技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
（2）自發(fā)光是煙草通過生物技術(shù)獲得的性狀，說明生物的性狀受基因控制．
（3）煙草花色的紅色和黃色是一對(duì)相對(duì)性狀．紅花煙草和黃花煙草雜交，后代全部是紅花煙草（如圖）由此判斷是顯性性狀，如果用字母A和a表示控制花色的基因，那么子代紅花的基因組成是Aa．
（4）煙草花葉病毒能夠引起煙草葉出現(xiàn)黃綠相間的病斑，即煙草花葉�。摬《窘Y(jié)構(gòu)簡單，僅由蛋白質(zhì)外殼和RNA（核糖核酸）構(gòu)成．以下是煙草花葉病毒浸染煙葉的實(shí)驗(yàn)：
煙草花葉病毒$\stackrel{慢熱}{→}$煙葉$\stackrel{結(jié)果}{→}$煙葉出現(xiàn)病斑$\stackrel{提取}{→}$煙草花葉病毒
煙草花葉病毒的蛋白質(zhì)外殼$\stackrel{慢熱}{→}$煙葉$\stackrel{結(jié)果}{→}$正常煙葉$\stackrel{提取}{→}$無煙草花葉病毒
煙草花葉病毒的RNA$\stackrel{慢熱}{→}$煙葉$\stackrel{結(jié)果}{→}$煙葉出現(xiàn)病斑$\stackrel{提取}{→}$煙草花葉病毒
以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA（核糖核酸）．
（5）如果煙草花葉病毒浸染“星光阿凡達(dá)”發(fā)光煙草．理論上發(fā)光煙草是否會(huì)感染煙草花葉��？會(huì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．有關(guān)人的生殖與發(fā)育下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素的是卵巢
B．受精卵發(fā)育初期營養(yǎng)物質(zhì)來自卵細(xì)胞的卵黃
C．受精卵形成的場所是輸卵管
D．人的發(fā)育起始于嬰兒的出生

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．外界信息主要由眼睛獲得，如圖表示人遇到危險(xiǎn)時(shí)作出的一種逃避反射，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題
（1）外界的火形成的物像落在[②]（填序號(hào)）上．
（2）此逃避反射過程的感受器是視網(wǎng)膜．該反射由于經(jīng)過大腦皮層，屬于條件反射．
（3）圖示中逃避所產(chǎn)生的運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)是骨的位置變化．
（4）在遇到緊急情況的時(shí)候，人體分泌的腎上腺激素（填激素名稱）增多，增強(qiáng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，從而使人體反應(yīng)更加靈敏．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖中①-④是某些常見的生物學(xué)曲線，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．表示菜豆種子萌發(fā)及幼苗長成植物體過程中有機(jī)物含量的變化
B．中AB段表示吸氣，BC段表示呼氣
C．可以表示酶的活性與溫度的關(guān)系
D．表示當(dāng)血液通過組織細(xì)胞周圍毛細(xì)血管時(shí)，氧氣含量發(fā)生的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．小剛養(yǎng)了一只狗和一只貓，請(qǐng)結(jié)合下列圖示回答問題
（1）當(dāng)陌生人進(jìn)入小剛家時(shí)，小狗會(huì)發(fā)出“吠”叫，小剛聽到狗叫聲會(huì)起身迎接來人，小剛聽到狗叫的聲音刺激產(chǎn)生興奮的部位是圖甲中的[3]耳蝸，形成聽覺的部位是大腦的一定區(qū)域，這屬于復(fù)雜反射．
（2）一次玩耍中，小剛不慎被貓抓傷，手立即縮回，此反射活動(dòng)完成的途徑是①→②→⑤→⑥→⑦（用圖中的序號(hào)和箭頭表示），在完成縮手反射的同時(shí)，神經(jīng)沖動(dòng)還沿著圖乙中③（填序號(hào)）傳達(dá)到大腦皮層產(chǎn)生痛覺．
（3）在以后的幾天里，小剛一看到貓心跳和呼吸不由自主的加快，趕緊躲開，這是由于人緊張時(shí)，大腦皮層會(huì)特別興奮，促使腎上腺激素分泌增多，這說明人體的生命活動(dòng)是受神經(jīng)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于人體生命活動(dòng)或現(xiàn)象敘述正確的是（　�。�
A．聽覺的形成在耳蝸
B．吃梅止渴是復(fù)雜的（即條件）反射
C．人體的尿液是在膀胱中形成的
D．腎上腺素的分泌增加，可使人體反應(yīng)靈敏

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同步練習(xí)冊答案