【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)后，作出了以下歸納，你認(rèn)為正確的是

A．漢江河中的所有生物構(gòu)成了一個(gè)河流生態(tài)系統(tǒng)

B．生物圈中有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，它們是相互獨(dú)立、互不影響的

C．生態(tài)系統(tǒng)中，每條食物鏈都是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者構(gòu)成的

D．生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的

【答案】D

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)是指一定的區(qū)域內(nèi)生物與環(huán)境之間形成的統(tǒng)一整體，由生物部分（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者）和非生物因素組成，生產(chǎn)者主要是指綠色植物能夠進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，給植物和動(dòng)物提供物質(zhì)和能量，其能量最終來自于太陽能；消費(fèi)者主要是指動(dòng)物和人，直接或間接以綠色植物為食；分解者主要是指細(xì)菌和真菌，分解動(dòng)物植物的遺體或是遺跡；非生物因素是指陽光、空氣、水分、土壤、溫度和濕度等。食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者，消費(fèi)者和消費(fèi)者之間因捕食系形成的鏈狀聯(lián)系，許多條食物鏈就形成了食物網(wǎng)，一般食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，向后是初級(jí)消費(fèi)者，次級(jí)消費(fèi)者等，至少由2—3個(gè)環(huán)節(jié)組成，在食物鏈中起點(diǎn)生產(chǎn)者，生物數(shù)量最多，越向后生物的數(shù)量越少。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行傳遞的。有毒物質(zhì)在食物鏈上具有蓄積作用，在生態(tài)系統(tǒng)中最高消費(fèi)者體內(nèi)的蓄毒是最多的。生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類，數(shù)量和比例相持相對的穩(wěn)定狀態(tài)，有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但是超過限度則生態(tài)系統(tǒng)失去平衡狀態(tài)。漢江河中的的所有生物及非生物環(huán)境組成了河流生態(tài)系統(tǒng)，選項(xiàng)A不正確；生物圈中有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，它們相互獨(dú)立，相互影響，選項(xiàng)B不正確；生態(tài)系統(tǒng)中，每條食物鏈都是有生產(chǎn)者、消費(fèi)者，未有分解者和非生物因素，選項(xiàng)C不正確；在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量是沿食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行傳遞的，選項(xiàng)D正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起什么作用？______

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是貓和老鼠的部分生命現(xiàn)象，請分析說明這些現(xiàn)象分別體現(xiàn)了生物的哪種共同特征。

（1）小貓長成大貓說明生物能夠_____。

（2）貓生小貓說明生物能夠_____。

（3）鼠聽到貓叫，立即躲進(jìn)洞里的現(xiàn)象說明生物能對刺激_____。

（4）貓吃老鼠說明生物的生活_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2008年6月6日是第十三屆全國愛眼日，主題為“明亮眼睛迎奧運(yùn)”，宣傳口號(hào)有“預(yù)防近視，從今天開始”“預(yù)防青少年近視，從一點(diǎn)一滴做起”等。近視眼是眼球中________發(fā)生了病變。在日常學(xué)習(xí)過程中，你會(huì)采取哪些做法預(yù)防近視（寫出兩點(diǎn)即可）：①________________；②________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】母雞平時(shí)膽子很小，不愿接近人，更怕狗的襲擊。但當(dāng)母雞孵出小雞以后，帶著小雞到處覓食，這時(shí)，如果人去接近，狗去襲擊，母雞有什么反應(yīng)，小雞又是什么反應(yīng)，你能親自去觀察一下嗎?

(1)你的假設(shè)是：______________________________________________________________

(2)通過實(shí)際觀察，結(jié)果是：____________________________________________________

(3)母雞的行為屬于：____________________________________________小雞的行為屬于：___________________________________________________________

(4)再設(shè)想一下，如果小雞孵出后，不是母雞帶領(lǐng)，而是人工喂養(yǎng)，這時(shí)小雞與人接近的反應(yīng)是：____________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于探究食物中營養(yǎng)成分的實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)你的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)回答：???

（1）將切碎的馬鈴薯小塊，放入清水中沖洗，向洗液中滴碘液，洗液變藍(lán)。這說明馬鈴薯小塊中含有________。???

（2）將切碎的馬鈴薯小塊放在干燥的試管中加熱，試管壁上有小水珠。這說明馬鈴薯小塊中含有________。???

（3）將細(xì)長的馬鈴薯小塊放在酒精燈上燃燒，馬鈴薯變黑，后變成灰白色的灰。這說明馬鈴薯小塊中含有________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，能夠穿透毛細(xì)血管壁，在組織間隙游走的是(??? )。

A.紅細(xì)胞?? B.白細(xì)胞?? C.血小板?? D.血紅蛋白

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們吃香蕉時(shí)，吃的是（ ）

A. 細(xì)胞質(zhì)??? B. 保護(hù)組織??? C. 機(jī)械組織??? D. 營養(yǎng)組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐過程中，有時(shí)要促進(jìn)植物的呼吸作用，有時(shí)又要抑制植物的呼吸作用。下面四個(gè)選項(xiàng)中，與其他三個(gè)不同的是（???? ）

A. 低溫貯藏水果、蔬菜??? B. 貯藏糧食時(shí)，密閉的糧倉內(nèi)充加二氧化碳

C. 農(nóng)田及時(shí)松土??? D. 小麥種子曬干入倉

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案