7．生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水中生活到陸地生活．

分析 生物進(jìn)化趨勢(shì)是：從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生．

解答 解：在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中，化石是重要的證據(jù)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．因此生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等、由水中生活到陸地生活．
故答案為：低等；高等；陸地

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于藻類植物在生物圈中的作用以及與人類的關(guān)系，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．通過(guò)光合作用釋放出氧
B．是魚(yú)類等水生動(dòng)物的餌料
C．許多藻類可以食用
D．藻類植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，可以作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）食物中的糖類是最重要的供能物質(zhì)，它在口腔和小腸內(nèi)被分解成葡萄糖，它消化的過(guò)程對(duì)應(yīng)圖二中的曲線是X．
（2）圖一中能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[①]肝臟，膽汁能夠?qū)χ具M(jìn)行乳化作用，這屬于物理性消化．
（3）圖二中的C部位在圖一中對(duì)應(yīng)的器官是[③]胃，在該器官開(kāi)始消化的物質(zhì)是蛋白質(zhì)．
（4）圖二中能夠體現(xiàn)出營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是D（填字母），在這里有多種消化液匯聚，如胰腺分泌的腸液、膽汁和胰液等，能將多種食物進(jìn)行徹底消化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）食物中的淀粉在[A]消化系統(tǒng)中最終分解為葡萄糖．葡萄糖被吸收進(jìn)入[B]系統(tǒng)后，首先到達(dá)心臟的右心房．
（2）人體與外界進(jìn)行氣體交換的重要場(chǎng)所是肺．該結(jié)構(gòu)屬于的結(jié)構(gòu)層次是器官．
（3）當(dāng)空氣中的氧氣進(jìn)入血液后，血液變成含氧豐富的動(dòng)脈血．
（4）[D]系統(tǒng)形成的尿液中的尿素濃度比原尿高，這是因?yàn)槟I小管重新吸收了大部分的水的緣故．
（5）葡萄糖和氧在組織細(xì)胞中進(jìn)行氧化分解，釋放能量，供生命活動(dòng)需要．
（6）主要在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，A、B、C和D系統(tǒng)才能夠協(xié)調(diào)配合完成各種生命活動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)青春期男孩、女孩的做法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．應(yīng)集中精力學(xué)習(xí)B．積極參加文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)
C．同學(xué)之間互相幫助D．遇到任何事情都獨(dú)立完成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列人體所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與缺乏癥對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．缺維生素D→壞血病B．缺維生素B1→腳氣
C．缺維生素A→夜盲癥D．缺碘→大脖子病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．轉(zhuǎn)基因把一個(gè)生物的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體的什么結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中？（　�。�
A．RNAB．DNAC．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．俗話說(shuō)“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞”、“一母生九子，連母十個(gè)樣”，這分別是焉旬哪種現(xiàn)象的描述（　　）
A．遺傳現(xiàn)象和變異現(xiàn)象B．變異現(xiàn)象和遺傳現(xiàn)象
C．都是遺傳現(xiàn)象D．都是變異現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖表示人體消化吸收過(guò)程，①～⑤分別表示不同的消化液，縱向箭頭表示消化液的消化作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物，以下分析正確的是（　�。�
A．④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸
B．①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖
C．②與③都只含一種酶，但酶種類不同
D．x表示大腸，是吸收a、b、c的主要場(chǎng)所

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