觀察如圖,回答問(wèn)題:
(1)①表示的生物是______,它只能食現(xiàn)成的有機(jī)物,這是因?yàn)槠浼?xì)胞中不含有______.
(2)①的細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì),叫做______,它是由______和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的.
(3)②表示的生物是______,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由______外殼和內(nèi)部的______組成,它不能獨(dú)立生活,只能______在活細(xì)胞中.
(4)③表示的生物是衣藻,其細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有______.

解:如圖①是草履蟲(chóng)、②病毒、③衣藻.
(1)①表示的生物是草履蟲(chóng),屬于單細(xì)胞動(dòng)物,細(xì)胞中不含有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,它只能食現(xiàn)成的有機(jī)物.
(2)草履蟲(chóng)等生物的細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì),叫做染色體,它是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的.
(3)②是病毒的結(jié)構(gòu)圖,病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成,病毒不能獨(dú)立生活,只能寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi).
(4)③表示的生物是衣藻,屬于單細(xì)胞植物,其細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體.
故答案為:(1)草履蟲(chóng);葉綠體
(2)染色體;DNA
(3)病毒;蛋白質(zhì);遺傳物質(zhì);寄生
(4)葉綠體和線粒體
分析:此題是一個(gè)綜合性的題目,涉及②病毒、①草履蟲(chóng)以及③衣藻等的知識(shí),識(shí)圖作答.
點(diǎn)評(píng):熟練掌握這幾種生物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),了解其營(yíng)養(yǎng)方式,結(jié)合圖形,即可解答本題.平時(shí)識(shí)記時(shí)也要注意圖文結(jié)合,效果會(huì)很好.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?覃塘區(qū)二模)觀察如圖并回答問(wèn)題.

(1)請(qǐng)把圖中的精子、卵細(xì)胞和受精卵補(bǔ)畫完整.
(2)圖中的“”代表
染色體
染色體
,A和a代表
基因
基因

(3)在形成精子(或卵細(xì)胞)過(guò)程中,體細(xì)胞每對(duì)染色體中的
條進(jìn)入精子(或卵細(xì)胞)
(4)人體的正常受精卵中含有
46
46
條染色體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

觀察如圖,回答問(wèn)題.

(1)圖中(一)是
染色體
染色體
,它存在于
細(xì)胞核
細(xì)胞核
中.
(2)圖中A是
DNA
DNA
 B是
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

觀察如圖并回答問(wèn)題:

(1)圖中的“”代表
染色體
染色體
,A和a代表
基因
基因

(2)在形成生殖細(xì)胞過(guò)程中,體細(xì)胞每對(duì)染色體中各有
條進(jìn)入生殖細(xì)胞.
(3)人體的正常受精卵中含有
46
46
條染色體.女性性染色體組成是
XX
XX

(4)根據(jù)遺傳規(guī)律,生男生女的機(jī)會(huì)是
均等
均等
的,我們應(yīng)該以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待此問(wèn)題.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

仔細(xì)觀察如圖,回答問(wèn)題.
(1)圖示植株由
營(yíng)養(yǎng)
營(yíng)養(yǎng)
器官構(gòu)成.它生長(zhǎng)到一定階段才能長(zhǎng)出
生殖
生殖
器官,即
、
果實(shí)
果實(shí)
、
種子
種子

(2)A、B、C分別屬于什么組織?A:
營(yíng)養(yǎng)組織
營(yíng)養(yǎng)組織
;B:
輸導(dǎo)組織
輸導(dǎo)組織
;C:
保護(hù)組織
保護(hù)組織

(3)A、B、C在結(jié)構(gòu)上的共同之處是均由
細(xì)胞
細(xì)胞
構(gòu)成,屬組織水平的結(jié)構(gòu).
(4)為了觀察到A、B、C,我們應(yīng)該將莖葉切成薄片,制成臨時(shí)
切片
切片
,放到
顯微鏡
顯微鏡
下觀察.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)觀察如圖,回答問(wèn)題:
(1)從圖中可以說(shuō)明A、B、C、D、E等不同的動(dòng)物具有共同的原始
 

(2)由于生活環(huán)境逐漸變化,通過(guò)
 
,使較原始的哺乳動(dòng)物向不同的方向進(jìn)化發(fā)展.
(3)說(shuō)明生物種類的發(fā)展是由
 
種類向
 
種類進(jìn)化發(fā)展.

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