【題目】下面是人類起源與發(fā)展示意圖,請結合所學知識,完成下列問題
(1)A曾廣泛分布于非洲、亞洲和歐洲地區(qū),特別是非洲熱帶叢林,過著以____ 為主的生活。
(2)從A到B的過程表示人類已經開始向著_____ 的方向發(fā)展,使得____ 解放出來。
(3)從C到G的過程,除著裝發(fā)生了變化外,圖中可以看出來的另一個顯著的變化是:制造和使用的____ 越來越復雜;這促進了____ 的發(fā)達,使人類能夠想出更多的辦法來解決困難。
(4)人類的祖先在群體生活中還產生了豐富的____ ,使得人類個體之間能更好地交流和合作,增強了人類同大自然斗爭的能力。
【答案】樹棲 直立行走 前肢 工具 腦 語言
【解析】
人類和現代類人猿的共同祖先是森林古猿。現代類人猿包括:大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩。 在人類發(fā)展和進化中的重大事件有:直立行走--制造和使用工具--大腦進一步發(fā)達--語言的產生。直立行走是進化發(fā)展的基礎,是使用工具制造工具的基礎。
(1)人類和現代類人猿的共同祖先是森林古猿,圖A是人類的祖先森林古猿。分布與非洲、亞洲和歐洲地區(qū),特別是非洲熱帶叢林,過著樹棲生活。因此,A曾廣泛分布于非洲、亞洲和歐洲地區(qū),特別是非洲熱帶叢林,過著以樹棲為主的生活。
(2)從A到B表示人類開始向著直立行走,直立行走使古人類能夠將前肢解放出來,使用工具。前肢所從事的活動越來越多,上肢更加靈巧。直立行走使前肢解放出來;從B到C表示人類開始制造工具、使用工具,使自己的四肢得以延伸,捕獵和御敵能力大大增強,使人類變得越來越強大。因此,從A到B的過程表示人類已經開始向著直立行走的方向發(fā)展,使得前肢解放出來。
(3)從C到G,除著裝發(fā)生了變化之外,另外一個顯著的變化是腦的發(fā)育,使人類制造和使用工具的能力越來越復雜,這促進了腦的發(fā)育,并且產生了語言,使其適應環(huán)境的能力越來越強?梢娙祟愡M化過程中最顯著的變化之一是腦容量的增加,大腦越來越發(fā)達,使人類能夠想出更多的辦法來解決困難。
(4)人類的祖先在群體生活中還產生了語言和意識,逐漸形成了社會。就這樣,經過極其漫長的歲月,古猿逐漸進化成人類。因此,人類的祖先在群體生活中還產生了豐富的語言,使得人類個體之間能更好地交流和合作,增強了人類同大自然斗爭的能力。
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【題目】某可樂的營養(yǎng)成分如圖,青少年若長時間大量飲用,身體可能會受到一些影響,以下敘述不正確的是( )
A. 營養(yǎng)成分不夠全面B. 可以補充大量能量
C. 可能加速齲齒發(fā)生D. 可以促進鈣的吸收
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【題目】小腸盤曲于腹腔內,上連胃,下接大腸,是消化道中最長的一段。圖一是小腸的宏觀結構和微觀結構,圖二是糖類、脂肪、蛋白質在消化道中的化學性消化過程。請據圖回答下列問題:
(1)小腸內表面有許多______,它的表面又有很多突起,稱為______,這樣就大大增加了小腸的表面積,是消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場所。
(2)小腸中除______分泌的腸液之外,還有能將脂肪乳化成脂肪微粒的______和胰液等多種消化液。
(3)圖二中,代表蛋白質的曲線是______,代表小腸的一段是______。
(4)某人為達到減肥目的,去醫(yī)院切除一段小腸,以降低小腸的______能力,但這樣做會影響人體健康。所以,《國民營養(yǎng)計劃(2017-2030)》給出建議:平時應注意______和合理運動。
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【題目】生來就慣用右手與生來就慣用左手(都不包括后天的學習和矯正)是一對相對性狀.某研究小組在人類性狀遺傳的調查中發(fā)現,一對生來就慣用右手的夫婦生育了一個生來就慣用左手的男孩.請你就這一遺傳實例進行分析.
(1)在這對相對性狀中,___是顯性性狀.
(2)在有性生殖過程中,親代控制性狀的基因以___為“橋梁”傳遞給下一代.
(3)如果慣用右手由顯性基因R控制,慣用左手由隱形基因r控制,那么孩子的基因組成為___ .
(4)在全面開放二孩的政策實施后,這對夫婦也想生育二孩,他們生育的這個二孩是生來就慣用右手女孩的可能性為___ .
(5)生活中一些左撇子經常能通過練習改變自己的用手習慣,這種改變后的性狀___(填“能”或“不能”)遺傳給后代.
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【題目】青春期的男孩和女孩,在心理上和生理上都發(fā)生明顯的變化,以下敘述中錯誤的是( )
A.生理巨大變化帶來心理變化,有許多矛盾需要解決
B.心理變化是正常的,可以不理它
C.自己已經長大,有了自己的隱私,但還是要與老師、父母交流
D.性心理的產生是人體發(fā)育的一個組成部分,應培養(yǎng)健康的性心理而不是抑制性心理
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【題目】小明同學善于動手動腦,他向甲、乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水,他在吸入氣體時左手捏緊橡皮管,右手松開,外界的空氣通過甲瓶:在呼出氣體時,右手捏緊橡皮管,左手松開,呼出的氣體通入乙瓶。
(1)一段時間后______瓶中的石灰水明顯變渾濁,說明呼出的氣體中含有較多的______,設計甲瓶的目的是______。
(2)肺泡內的氣體交換發(fā)生在肺泡與血液之間,發(fā)生氣體交換的原理是______。
(3)若大氣中二氧化碳氣體的濃度過度增加,會引起______。
A.溫室效應 B.酸雨 C.臭氧層破壞 D.大氣污染
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