如圖表示鯽魚的外形，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）身體呈______形，軀干部和尾部覆蓋有鱗片．
（2）身體兩側(cè)各有一行[E]______，有感知水流的方向、速度和測定方位的作用．
（3）運(yùn)動(dòng)器官是鰭．[C]______鰭和[D]腹鰭能保持魚體的平衡，各
有1______（填“個(gè)”或“對(duì)”）．
（4）鰓是呼吸器官，位于[B]______下．
魔方格
圖中A背鰭，B鰓蓋，C胸鰭，D腹鰭，E側(cè)線，F(xiàn)臀鰭，G尾鰭（1）身體呈梭形，軀干部和尾部覆蓋有鱗片．可減小游泳時(shí)的阻力．（2）身體兩側(cè)各有一行[E]側(cè)線，有感知水流的方向、速度和測定方位的作用．
（3）魚的運(yùn)動(dòng)器官是鰭．[C]胸鰭和[D]腹鰭能保持魚體的平衡，各 有1對(duì)．（4）鰓是魚的呼吸器官，位于[B]鰓蓋下．
故答案為：（1）梭；（2）側(cè)線；（3）胸；對(duì)；（4）鰓蓋
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示鯽魚的外形，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）身體呈
梭
梭
形，軀干部和尾部覆蓋有鱗片．
（2）身體兩側(cè)各有一行[E]
側(cè)線
側(cè)線
，有感知水流的方向、速度和測定方位的作用．
（3）運(yùn)動(dòng)器官是鰭．[C]
胸
胸
鰭和[D]腹鰭能保持魚體的平衡，各
有1
對(duì)
對(duì)
（填“個(gè)”或“對(duì)”）．
（4）鰓是呼吸器官，位于[B]
鰓蓋
鰓蓋
下．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示鯽魚的外形，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）鯽魚的身體兩側(cè)各有一條
側(cè)線
側(cè)線
；它有感知水流方向、速度和測定方位的作用；
（2）運(yùn)動(dòng)器官主要是鰭．
胸
胸
鰭和腹鰭能保持魚體的平衡；
（3）請(qǐng)觀察鯽魚外形后，指出鯽魚的腹鰭、背鰭、尾鰭     的數(shù)目分別是
D
D
；
A.1對(duì)、1對(duì)、2對(duì)          B.1對(duì)、1對(duì)、1對(duì)
C.2對(duì)、1對(duì)、1對(duì)          D.1對(duì)、1個(gè)、1個(gè)
（4）鯽魚的體色背
深
深
（選填“淺”或“深”）腹
淺
淺
（選填“淺”或“深”），它是一種保護(hù)色．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖表示鯽魚的外形，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）鯽魚的身體兩側(cè)各有一條______；它有感知水流方向、速度和測定方位的作用；
（2）運(yùn)動(dòng)器官主要是鰭．______鰭和腹鰭能保持魚體的平衡；
（3）請(qǐng)觀察鯽魚外形后，指出鯽魚的腹鰭、背鰭、尾鰭　　 的數(shù)目分別是______；
A.1對(duì)、1對(duì)、2對(duì)　　　　　B.1對(duì)、1對(duì)、1對(duì)
C.2對(duì)、1對(duì)、1對(duì)　　　　　D.1對(duì)、1個(gè)、1個(gè)
（4）鯽魚的體色背______（選填“淺”或“深”）腹______（選填“淺”或“深”），它是一種保護(hù)色．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖表示鯽魚的外形，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）鯽魚的身體兩側(cè)各有一條______；它有感知水流方向、速度和測定方位的作用；
（2）運(yùn)動(dòng)器官主要是鰭．______鰭和腹鰭能保持魚體的平衡；
（3）請(qǐng)觀察鯽魚外形后，指出鯽魚的腹鰭、背鰭、尾鰭     的數(shù)目分別是______；
A.1對(duì)、1對(duì)、2對(duì)          B.1對(duì)、1對(duì)、1對(duì)
C.2對(duì)、1對(duì)、1對(duì)          D.1對(duì)、1個(gè)、1個(gè)
（4）鯽魚的體色背______（選填“淺”或“深”）腹______（選填“淺”或“深”），它是一種保護(hù)色．
魔方格

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