A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ⑤ |
分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用的原料是二氧化碳和水、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽由上而下輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu).葉脈內(nèi)有導(dǎo)管,導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽.
(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).
解答 解:A、①缺乏光照,不能進(jìn)行光合作用制造淀粉,滴加碘液不變藍(lán);
B、②有光,有葉綠體,有水,能進(jìn)行光合作用制造淀粉,滴加碘液變藍(lán);
C、③邊緣呈白色沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用制造淀粉,滴加碘液不變藍(lán);
D、⑤將葉脈切斷,缺乏水不能進(jìn)行光合作用制造淀粉,滴加碘液不變藍(lán).
因此出現(xiàn)藍(lán)色最明顯的部位是②.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肌肉組織 | B. | 神經(jīng)組織 | C. | 結(jié)締組織 | D. | 上皮組織 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為使效果明顯,滴加唾液的量應(yīng)比滴加清水的量多 | |
B. | 加碘液后,試管1和試管2中的溶液均不變藍(lán) | |
C. | 試管2中的溶液不變藍(lán)是因?yàn)橥僖耗軐⒌矸鄯纸?/td> | |
D. | 37℃水浴加熱改為沸水加熱效果會(huì)更好 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲處血液鮮紅,乙處血液暗紅 | |
B. | 乙處血液的二氧化碳濃度比肺泡的二氧化碳的濃度更高 | |
C. | 乙處血液流到心臟時(shí)首先進(jìn)入的部位是右心房 | |
D. | 肺泡中的氧氣通過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)入血液 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多 | |
B. | 只有植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁 | |
C. | 煙草中的尼古丁存在于細(xì)胞液中 | |
D. | 遺傳信息的載體-------DNA主要存在于細(xì)胞核中 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 競(jìng)爭(zhēng)和合作 | B. | 競(jìng)爭(zhēng)和合作 | C. | 寄生和捕食 | D. | 捕食和競(jìng)爭(zhēng) |
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