精英家教網(wǎng)如圖所示的兩個實(shí)驗(yàn)裝置，錐形瓶里面插入相同植物的枝條，一枝有葉，一枝無葉，兩瓶內(nèi)水面高度相同，都放在光照下一段時間后，A、B 兩個錐形瓶內(nèi)的水位變化情況為：（　�。�
A、A 瓶內(nèi)水位下降明顯，B 瓶內(nèi)下降不明顯B、A 瓶內(nèi)水位下降不明顯，B 瓶內(nèi)下降明顯C、兩瓶內(nèi)水位下降都不明顯D、兩瓶內(nèi)水位下降都明顯
分析：此題考察的知識點(diǎn)是蒸騰作用和探究實(shí)驗(yàn)．解答時可以從蒸騰作用的概念、探究實(shí)驗(yàn)的要求方面來切入．
解答：解：蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過程．錐形瓶里插相同植物的枝條，一枝有葉，一枝無葉．兩瓶內(nèi)水面高度相同，因此不同的量是葉的有無即變量是葉．
植物在陽光下進(jìn)行蒸騰作用產(chǎn)生的水，在塑料袋內(nèi)壁上形成小水珠，由于蒸騰作用散失了較多的水，因此錐形瓶的水位下降；植物蒸騰作用的主要器官是葉，A、裝置內(nèi)的枝條沒有葉，因此幾乎不進(jìn)行蒸騰作用，故塑料袋內(nèi)壁沒有水珠產(chǎn)生、水位沒有下降．B 瓶內(nèi)的枝條有葉，因此進(jìn)行蒸騰作用，水位下降明顯．
故選B
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解探究實(shí)驗(yàn)的要求惟一變量，其它量相同．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?安溪縣質(zhì)檢）某興趣小組為探究植物光合作用所需的某種原料，設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請據(jù)圖分析回答：
（1）實(shí)驗(yàn)前將裝置放在黑暗處一晝夜，目的是
將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡
將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡

（2）開啟抽氣泵后，外界空氣將經(jīng)過濃氫氧化鈉溶液并進(jìn)入葉片所在的玻璃瓶．這樣，瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組
對照
對照
，其變量是
二氧化碳
二氧化碳
．
（3）裝置在光下3小時后，摘下瓶內(nèi)外葉片．為了檢驗(yàn)葉片是否進(jìn)行光合作用，至少還要經(jīng)過用酒精脫色及用
碘液
碘液
染色兩個步驟，用乙裝置脫色時，大燒杯內(nèi)裝的液體是
水
水
，小燒杯的液體將變?yōu)?!--BA-->
綠
綠
色，脫色后葉片將變?yōu)?!--BA-->
黃白
黃白
色．
（4）染色后，變藍(lán)的是取自
瓶外
瓶外
的葉片．
（5）該探究活動得出的結(jié)論是：
光合作用需要二氧化碳
光合作用需要二氧化碳
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在觀察植物、人和動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)時要制作臨時裝片，并使用顯微鏡進(jìn)行觀察．請回答相關(guān)問題：
（1）在制作洋蔥表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，為了觀察清楚，都要用
碘液
碘液
對細(xì)胞進(jìn)行染色．
（2）將顯微鏡的正確使用步驟補(bǔ)充完整：取鏡安放→
對光
對光
→放置玻片標(biāo)本→觀察→收放．
（3）顯微鏡現(xiàn)安裝有10×和40×兩個物鏡，觀察時，首先應(yīng)選擇其中
10×
10×
的物鏡進(jìn)行觀察．
（4）根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖回答：圖中表示物鏡的是[
2
2
]；觀察到物像后，微調(diào)[
6
6
]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，可以使物像更加清晰．
（5）在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示，請回答下列問題：

你認(rèn)為
乙
乙
同學(xué)的觀察效果最好．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

某興趣小組為探究植物光合作用所需的某種原料，設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請據(jù)圖分析回答：
（1）實(shí)驗(yàn)前將裝置放在黑暗處一晝夜，目的是________
（2）開啟抽氣泵后，外界空氣將經(jīng)過濃氫氧化鈉溶液并進(jìn)入葉片所在的玻璃瓶．這樣，瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組________，其變量是________．
（3）裝置在光下3小時后，摘下瓶內(nèi)外葉片．為了檢驗(yàn)葉片是否進(jìn)行光合作用，至少還要經(jīng)過用酒精脫色及用________染色兩個步驟，用乙裝置脫色時，大燒杯內(nèi)裝的液體是________，小燒杯的液體將變?yōu)開_______色，脫色后葉片將變?yōu)開_______色．
（4）染色后，變藍(lán)的是取自________的葉片．
（5）該探究活動得出的結(jié)論是：________．

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科目：初中生物 來源：山東省同步題 題型：讀圖填空題

李明同學(xué)為了驗(yàn)證綠色植物在適宜條件下制造有機(jī)物，設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置A、B，A裝置的水槽里裝有氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉能吸收二氧化碳），B裝置的水槽里裝的是清水，裝置完后進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：①立即把裝置A、B放在陽光下照射；②幾個小時后分別摘下A、B裝置中的一片葉片；③把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中，葉片變黃白；④用清水漂洗兩葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿中滴加碘液。請回答下列問題。
（1）請指出李明實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題是_______________________________；______________________________。
（2）取自A、B裝置的葉片經(jīng)酒精脫色加碘液會有何不同？__________________________。由此可以說明________________________。
（3）觀察放置一段時間的A、B兩裝置的燒瓶內(nèi)壁上，會發(fā)現(xiàn)一些小水珠，由此反映的問題和我們應(yīng)受到的啟示是______________________________________________。
（4）氣孔即是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，它們在葉片的下面和背面一樣多嗎？請設(shè)計實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：__________________________________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源：2012年福建省泉州市安溪縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：解答題

某興趣小組為探究植物光合作用所需的某種原料，設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請據(jù)圖分析回答：
（1）實(shí)驗(yàn)前將裝置放在黑暗處一晝夜，目的是______
（2）開啟抽氣泵后，外界空氣將經(jīng)過濃氫氧化鈉溶液并進(jìn)入葉片所在的玻璃瓶．這樣，瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組______，其變量是______．
（3）裝置在光下3小時后，摘下瓶內(nèi)外葉片．為了檢驗(yàn)葉片是否進(jìn)行光合作用，至少還要經(jīng)過用酒精脫色及用______染色兩個步驟，用乙裝置脫色時，大燒杯內(nèi)裝的液體是______，小燒杯的液體將變?yōu)開_____色，脫色后葉片將變?yōu)開_____色．
（4）染色后，變藍(lán)的是取自______的葉片．
（5）該探究活動得出的結(jié)論是：______．

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