1．通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)鯽魚(yú)的身體呈梭形，這有利于鯽魚(yú)（　�。�
A．游泳B．漂浮C．捕食D．升降

分析 魚(yú)類(lèi)終生生活在水中，用鰓呼吸，身體呈梭形，可減少阻力，身體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其運(yùn)動(dòng)方式相適應(yīng)的．

解答 解：魚(yú)生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，鰭能控制方向和保持身體的平衡，魚(yú)的頭部和尾部較尖，軀干部寬大，身體側(cè)扁，為梭形，可以在游泳時(shí)減少水的阻力，適于在水中生活．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是知道魚(yú)的體形為梭形可以減少水的阻力適于在水中生活．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某校七年級(jí)學(xué)生在調(diào)查了校園內(nèi)的生物后，將校園內(nèi)的部分生物作了如下分類(lèi)：a類(lèi)葫蘆蘚、鐵線(xiàn)蕨、蟾蜍；b類(lèi)水綿、睡蓮、錦鯉；c類(lèi)雪松、香樟、蝗蟲(chóng)．他們分類(lèi)的依據(jù)是（　�。�
A．生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)B．生物的生活環(huán)境C．生物的用途D．隨機(jī)分類(lèi)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示的是神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A、E分別表示感受器、效應(yīng)器、
（2）若此圖表示人看到酸梅分泌唾液的反射，則A表示眼睛的視網(wǎng)膜，E表示的是唾液腺．
（3）若此圖表示學(xué)生聽(tīng)到鈴聲進(jìn)入教室的反射，則A表示耳部結(jié)構(gòu)的耳蝸．
（4）如果C是脊髓中的神經(jīng)中樞，那么上圖表示的反射應(yīng)該屬于簡(jiǎn)單反射．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．某班學(xué)生用乒乓球模擬生殖細(xì)胞來(lái)探究生男生女的概率問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①甲桶中裝入60個(gè)黃球，乙桶中裝入白球與黃球各30個(gè)，分別搖勻．
②分別從甲、乙兩桶中隨機(jī)抓取一個(gè)球，組合在一起，記下兩球的組合（黃球與黃球組合用A表示，黃球與白球組合用B表示）．將抓取的乒乓球放回原桶，搖勻．
③重復(fù)②步驟50次． 全班共分7個(gè)小組，實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果如下表：
組別
組合		1234567
A（黃球與黃球組合）24272521283019
B（黃球與白球組合）26232529222031
（1）白球模擬的生殖細(xì)胞是卵細(xì)胞（填“精子”或“卵細(xì)胞”）．黃球模擬的生殖細(xì)胞中含有X或Y性染色體．
（2）步驟②中將抓取的乒乓球放回原桶的目的是B．（填字母序號(hào)）
A．保證樣本數(shù)目足夠大               B．確保袋內(nèi)兩種小球的比例為1：1
C．保證兩性生殖細(xì)胞的數(shù)量相等       D．保證兩性生殖細(xì)胞能夠互相結(jié)合
（3）為了使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確可靠，應(yīng)如何處理以上數(shù)據(jù)對(duì)全班八組數(shù)據(jù)求和或求平均值．
（4）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，我們可以得出的結(jié)論是：生男生女取決于男性；生男生女的機(jī)會(huì)均等．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．秋天，在桃樹(shù)上如發(fā)現(xiàn)個(gè)別變異芽，欲將變異芽的性狀保留下來(lái)，則應(yīng)（　�。�
A．等開(kāi)花時(shí)進(jìn)行自花授粉
B．等開(kāi)花時(shí)接受異花授粉
C．馬上取下變異芽嫁接到砧木上
D．等到第二年春天取下變異芽嫁接到砧木上

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．屬于有性生殖的選項(xiàng)是（　�。�
A．分裂生殖B．種子生殖C．孢子生殖D．出芽生殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．某校生物興趣小組，為了探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，用四個(gè)相同魚(yú)缸設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，分析并回答下列問(wèn)題．
環(huán)境因素A缸B缸C缸D缸
清水/mL1000毫升1000毫升1000毫升1000毫升
河泥/g無(wú)無(wú)100克100克
等量水藻無(wú)有有有
狀態(tài)相同小魚(yú)/條5條5條5條5條
光照適宜光照適宜光照適宜光照黑暗
小魚(yú)生存時(shí)間/天3天11天25天2天
（1）如果要研究光照在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，應(yīng)選取哪兩組實(shí)驗(yàn)裝置C和D，如果要研究水藻在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，應(yīng)選取哪兩組實(shí)驗(yàn)裝置？A和B．
（2）如果選擇A和C兩組實(shí)驗(yàn)裝置作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，能否說(shuō)明河泥在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的作用？不能說(shuō)說(shuō)理由．因?yàn)锳、C兩組實(shí)驗(yàn)裝置中有河泥和水藻兩個(gè)變量．
（3）如果將B和C兩組實(shí)驗(yàn)作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你提出一個(gè)與此相關(guān)的探究問(wèn)題：河泥對(duì)小魚(yú)生存時(shí)間有影響嗎？．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列應(yīng)用實(shí)例與采用的生物技術(shù)匹配錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“多利”羊的誕生--克隆技術(shù)B．高產(chǎn)奶牛的繁育--仿生技術(shù)
C．酸奶和泡菜的制作--發(fā)酵技術(shù)D．超級(jí)鼠的誕生--轉(zhuǎn)基因技術(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．空氣和食物的共同通道是（　�。�
A．口腔B．喉C．咽D．食道

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案