A. | 血漿 | B. | 濃縮的紅細胞懸液 | ||
C. | 濃縮的血小板懸液 | D. | 全血 |
分析 輸血的適應(yīng)癥有以下幾種:出血、糾正貧血或低蛋白血癥、嚴(yán)重感染、凝血異常.
解答 解:如果是由于創(chuàng)傷、手術(shù)等引起的出血,由于丟失的是全血,因此,就要輸全血.如果患者只是貧血,就要考慮輸紅細胞懸液.低蛋白血癥適應(yīng)輸血漿或白蛋白液.有的患者是血小板減少,就應(yīng)該有針對性的輸血小板.如果出現(xiàn)凝血異常的疾病,如血友病,應(yīng)該輸抗血友病球蛋白,纖維蛋白原減少時應(yīng)輸纖維蛋白原.這就是成分輸血.因此給因外傷失血過多的人輸血時應(yīng)輸入全血.故D正確.
故選:D
點評 關(guān)鍵掌握輸血時應(yīng)該注意的事項.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將代謝廢物排出體外 | B. | 將食物殘渣排出體外 | ||
C. | 調(diào)節(jié)體內(nèi)水與無機鹽的平衡 | D. | 維持細胞生活環(huán)境的穩(wěn)定 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 農(nóng)作物制造的有機物及其儲存的能量被充分循環(huán)利用 | |
B. | 農(nóng)作物固定的太陽能全部被其他生物利用 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中其他生物體內(nèi)的有機物全部被人利用 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量得到多層次、多途徑的利用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中結(jié)構(gòu)1、2、3、4共同組成種子的胚 | |
B. | 乙圖中的a和b是由甲圖中的1發(fā)育成 | |
C. | 丙圖中的結(jié)構(gòu)A和B可以使根不斷長長 | |
D. | 丁圖中的③將來可發(fā)育成乙圖中的結(jié)構(gòu)b |
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