將如圖污染原因與結果用線連接起來．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

酸雨是指雨水具有較強酸性，pH小于5.6的雨水．下列有關酸雨的敘述不正確的是（　�。�
A、使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學變化，從而不能被植物吸收利用B、使江河湖泊酸化，從而影響魚蝦等水生生物的生長，甚至造成水生生物死亡C、控制酸雨的根本措施是不使用煤和石油等燃料D、直接危害植物的芽和葉，嚴重時使成片的植物死亡

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科目：初中生物 來源： 題型：

“酸雨”形成的原因（　�。�
A、秸稈大量焚燒B、農(nóng)藥的大量使用C、煤的大量燃燒D、生活垃圾的大量增多

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科目：初中生物 來源： 題型：

酸雨被稱為“空中死神”，對生物沒有太大的危害．
 
（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

酸雨對人的
 
和
 
產(chǎn)生刺激作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在人類生活的生物圈中，有很多的災害性的現(xiàn)象：如溫室效應、臭氧層空洞、酸雨、沙塵暴、水花、汞鎘等重金屬中毒等．嘗試分析：
（1）這些現(xiàn)象產(chǎn)生與人類的活動有關嗎？
（2）從中任選一種現(xiàn)象，分析它形成的原因．如果與人類有關，那么說說人類應該怎么樣做才對．你選的現(xiàn)象是
 
，形成的原因是
 
人類應該
 
．
（3）請你說出一例人類改善生態(tài)環(huán)境的成果．
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

廢電池中的污染物主要是（　�。�
A、氮、磷B、硫C、碳D、汞、銀、鎘

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列各項不屬于控制廢舊電池危害的根本措施的是（　�。�
A、禁止生產(chǎn)和銷售危害性大的電池，特別是含汞或鎘的電池B、大力開發(fā)無公害的環(huán)保型電池C、對廢舊電池及時回收，集中進行安全處理D、禁止使用電池

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)探究實驗的相關知識，回答下列問題：
（1）探究實驗分A、B兩組，請問這是為什么？
 
．
（2）在《探究酸雨對生物的影響》實驗中，根據(jù)呼吸作用原理，要注意的事項是：
清水和模擬酸雨不要
 
；控制酸雨的根本措施是通過
 
，減少煤、石油等燃料中污染物的排放，并做好
 
這些污染物的工作．
（3）為驗證甲狀腺激素具有促進蝌蚪發(fā)育的作用，某小組的同學提出了兩種實驗方案．他們的共同特點是：相同的玻璃缸2只分成A，B兩組，各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪，每天同時喂食、觀察記錄．方案一：A組的缸中每天加入5毫克甲狀腺制劑，B組不加藥劑．方案二：破壞A組蝌蚪的甲狀腺，并且每天向缸中加入5毫克甲狀腺制劑，B組蝌蚪不做處理．請問：該實驗的實驗變量是
 
；以上兩個方案，你認為比較合理的方案是
 
，為什么？
 
．

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