17．“天高任鳥飛”，鳥兒的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點適于在空中飛行．下列有關(guān)鳥類適應(yīng)空中飛行生活特點的敘述中，不正確的是（　�。�
A．心臟有四腔，運輸氧的能力強
B．消化能力強，直腸短，飛行時可隨時排出糞便
C．骨骼和肌肉都很輕且薄，有利于減輕體重
D．用氣囊輔助呼吸，吸氣和呼氣時都能在肺內(nèi)進行氣體交換

分析 多數(shù)鳥類營飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．據(jù)此作答．

解答 解：A、心臟有四腔，動脈血和靜脈血不再混合，提高了運輸氧氣的能力，正確；
B、消化能力強可以提供足夠的能量，直腸短，飛行時可隨時排出糞便，利于減輕體重，正確；
C、骨骼有的很薄，有的中空，有的愈合，既輕便又堅固，利于減輕體重，適于飛行生活，但胸肌發(fā)達，可牽動兩翼完成飛行，錯誤；
D、體內(nèi)有發(fā)達的氣囊，能夠儲存氣體輔助肺呼吸，吸氣和呼氣時都能在肺內(nèi)進行氣體交換，正確．
故選：C

點評 從鳥類的外形和內(nèi)部特征等方面來掌握鳥類適于飛行的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．中國傳統(tǒng)武術(shù)中有幾路特色拳法是模仿某些動物動作創(chuàng)建的．某同學(xué)在看完影片《功夫熊貓》后給其中的虎、蛇、鶴、猴、螳螂五種動物進行了分類，你并查閱了熊貓這五種生物的特征，你認為下列說法合理的是（　�。�
A．按有無脊柱分為：虎、鶴、猴與螳螂、蛇兩類
B．按體溫是否恒定分為：虎、猴、鶴與蛇與螳螂兩類
C．蛇的生殖和發(fā)育過程沒有擺脫水的限制，不是真正的陸生脊椎動物
D．熊貓、虎、猴的生殖方式都是胎生，提高了后代的成活率

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．人體的生殖系統(tǒng)中既能產(chǎn)生生殖細胞又能分泌性激素的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．睪丸和子宮B．睪丸和卵巢C．輸卵管和輸精管D．卵巢和附睪

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．張大娘最近經(jīng)常頭昏，經(jīng)醫(yī)生測定，她的血壓是11.2帕（84mmHg）/6千帕（45mmHg）．據(jù)此數(shù)據(jù)，張大娘可有患有（　�。�
A．高血壓B．貧血C．低血壓D．腦炎

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

12．蚯蚓的呼吸要靠體壁來完成．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．閱讀材料，回答下列問題：
材料一 狂犬病是由狂犬病病毒引起的，它和傳染性非典型肺炎，艾滋病，禽流感等同屬于一類傳染病，發(fā)病后幾乎全部死亡．
材料二  巴斯德將狂犬的唾液注射到兔的體內(nèi)，兔患狂犬病而死，他將死兔的腦和脊髓通過處理，弱化成疫苗，注射到正常狗的體內(nèi)，狗獲得了對該病的免疫力．后來，有一男孩被狂犬咬傷，不治必死，在狂犬病發(fā)病潛伏期內(nèi)，巴斯德多次對其接種弱化病毒，男孩果然平安無事．
材料三  近年來，出現(xiàn)了一種被命名為H7N9的新亞型禽流病毒，使我國家禽養(yǎng)殖業(yè)受到較大的影響，而且該病毒還能使人致病，致死，威脅公共衛(wèi)生安全．由于防控措施得力，已有效控制了H7N9型離流感的蔓延．
（1）引起動物患狂犬病的病原體是狂犬病毒，它沒有細胞結(jié)構(gòu)，是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．
（2）巴斯德為發(fā)病前的男孩接種弱化病毒，從免疫的角度看，弱化病毒疫苗屬于抗原，男孩獲得免疫力的類型是特異性免疫．
（3）某地為預(yù)防禽流感疫情的蔓延，將疫區(qū)周圍3公里內(nèi)的家禽全部捕殺，這屬于預(yù)防傳染病的哪種措施？控制傳染源．在疫情發(fā)生的市場等地，防疫人員清理垃圾、打掃衛(wèi)生，并且進行噴藥消毒，這種措施屬于切斷傳播途徑．
（4）“超級細菌”不易殺滅，而且繁殖速度快．細菌的快速繁殖s是靠分裂 進行生殖的．它和真菌相比主要區(qū)別是沒有成形的細胞核．
（5）面對一些突如其來的自然災(zāi)害，我們要冷靜對待．下列有關(guān)急救的方法你認同的是B
A．骨折后要及時復(fù)位，不需要固定
B．某人受傷后血液呈噴射狀涌出，一定要在近心端止血
C．地震中傷員失血200mL，應(yīng)立即輸血．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列敘述符合達爾文自然選擇學(xué)說的是（　�。�
A．為了適應(yīng)環(huán)境環(huán)境，生物會主動產(chǎn)生有利變異
B．狗的牙齒堅硬，是長期磨煉的結(jié)果
C．田鼠打洞和夜間活動的行為時自然選擇的結(jié)果
D．害蟲為了適應(yīng)大量施用農(nóng)藥的環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．非生物因素對動物的影響
取兩個大小相同的罐頭瓶，貼上甲、乙標簽．在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙兩瓶中同時放入5條蚯蚓，觀察兩瓶中蚯蚓的生活狀況并記錄，很快乙瓶中的蚯蚓死亡，根據(jù)本實驗回答以下問題：
（1）本實驗中的變量是水分．
（2）這一實驗說明環(huán)境中的哪一因素影響蚯蚓的生活？非生物因素中的水分．
（3）在本實驗中為什么要設(shè)置乙瓶？對照．
（4）對蚯蚓生活有影響的非生物因素還可能有溫度、空氣、土壤等．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．細胞分裂通常是一個細胞分裂成兩個細胞的過程．細胞分裂時，細胞內(nèi)的細胞核和細胞質(zhì)都要平均分成兩份，分配到兩個新細胞中√（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案