19.葡萄既可房前屋后栽種,又可大田種植;生食可口開胃,營養(yǎng)豐富,又可深加工,深受人們喜愛.幼苗可購買,也可選擇性狀優(yōu)良的葡萄在枝條適當(dāng)?shù)奈恢米鳝h(huán)剝處理,再用肥沃疏松土壤覆蓋.約一個月環(huán)剝處開始生根,從母枝上剪斷,移栽入含腐殖質(zhì)較高土質(zhì)疏松的沙壤土中,就可長成一棵新的植株.請據(jù)此回答問題:
(1)上述繁殖葡萄的方法是壓條,與扦插相比它更易成活.與利用種子繁殖相比,這種繁殖方式的優(yōu)點是能夠保持母本的優(yōu)良性狀.葡萄喜歡疏松的土壤,土壤板結(jié)時要松土,這主要是為了滿足根部對氧氣的需要.
(2)葡萄果實的豐富汁液,主要存在于果肉細(xì)胞的液泡中.葡萄酒的釀造離不開酵母菌的發(fā)酵作用,這種發(fā)酵作用除了需要適宜的溫度等,還要在無氧條件下才能進(jìn)行.
(3)葡萄的抗霜霉病與不抗霜霉病是一對相對性狀,假設(shè)抗霜霉病是顯性(R),不抗霜霉病是隱性(r),某人把一株抗霜霉病葡萄的籽粒種植下去,結(jié)果長出的植株卻不抗霜霉病,那么該抗霜霉病葡萄的基因組成是Rr.
(4)我們敘述了這么多葡萄的問題,你也許早已垂涎欲滴了,我們把這種現(xiàn)象稱之為條件反射,它是在大腦皮層的參與下形成的.

分析 植物的無性生殖方式有嫁接、壓條、扦插等,壓條是將植物的枝、蔓壓埋于濕潤的基質(zhì)中,待其生根后與母株割離,形成新植株的方法.
微生物在生活中起重要作用,釀酒要用到酵母菌.

解答 解:(1)題目中繁殖葡萄的方法是壓條,與扦插相比它更易成活.與利用種子繁殖相比,這種繁殖方式的優(yōu)點是能夠保留母本的優(yōu)良性狀,加快繁殖的速度.植物的根呼吸的是空氣中的氧氣.土壤板結(jié),土壤中的氧氣減少,不利于根的呼吸;土壤板結(jié)時要松土,這主要是為了滿足根部對氧氣的需要,有利于促進(jìn)根的呼吸,促進(jìn)根的生長.
(2)葡萄果實的豐富汁液,主要存在于果肉細(xì)胞的液泡中.酵母菌在無氧的條件下,能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳.因此葡萄酒的釀造離不開酵母菌的發(fā)酵作用.
(3)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀.葡萄的抗霜霉病與不抗霜霉病,是葡萄的抗霜霉病的能力不同,是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,是相對性狀.親代性狀相同,子代出現(xiàn)了不同的性狀,新出現(xiàn)的性狀是隱性性狀,親代的性狀是顯性,而且基因組成是雜合的.某人把一株抗霜霉病葡萄的籽粒種植下去,結(jié)果長出的植株卻不抗霜霉病,那么該抗霜霉病葡萄的基因組成是Rr.
(4)非條件反射是指人生來就有的先天性反射.是一種比較低級的神經(jīng)活動,由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成,如膝跳反射、眨眼反射.條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一定的過程,在大腦皮層參與下完成的.因此談?wù)撈咸训膯栴}就分泌唾液,是在大腦皮層的參與下形成的條件反射.
故答案為:(1)壓條;母本的優(yōu)良性狀;氧氣;
(2)酵母菌;無氧;
(3)相對性狀;Rr;
(4)條件反射;大腦皮層.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運用所學(xué)知識解釋生活生產(chǎn)中的實際問題.

練習(xí)冊系列答案
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9.同學(xué)們生病時都使用過青霉素,由于反復(fù)使用,致使細(xì)菌對青霉素的抗藥性越來越強(qiáng),治療效果越來越差.原因是( 。
A.青霉素激發(fā)細(xì)菌產(chǎn)生了抗藥性
B.青霉素選擇并積累了細(xì)菌的抗藥性
C.細(xì)菌的抗藥性原本就會越來越強(qiáng)
D.細(xì)菌在青霉素的誘導(dǎo)下抗藥性越來越強(qiáng)

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

10.如圖所示,從外形上看,玉米種子和花生種子差別很大.但從種子結(jié)構(gòu)上看,它們卻都具有( 。
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7.根據(jù)如圖有關(guān)菜豆的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理活動探究圖示,回答問題

(1)菜豆種子在萌發(fā)過程中所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自[4]子葉,發(fā)育成菜豆幼苗[I]的結(jié)構(gòu)是[3]胚芽.
(2)使幼根不斷長長的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的B、C部位(用圖中字母表示).
(3)光照強(qiáng)度為B點時,植物吸收二氧化碳量為0,此時植物進(jìn)行的生理活動是呼吸作用和蒸騰作用.
(4)菜豆植株在生長過程中所需要的有機(jī)物來自于其本身所進(jìn)行的光合作用,請寫出光合作用的反式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲藏能量)+氧氣,該反應(yīng)主要在葉的②(序號)中進(jìn)行.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.隨著生物科學(xué)技術(shù)科學(xué)的發(fā)展,克隆豬已經(jīng)誕生.下面是科學(xué)家克隆豬的過程示意圖,請分析后回答:

(1)將胚胎植入豬C的子宮里,幾個月后,豬C分娩產(chǎn)下克隆豬D.若A為雄豬,B為雌豬,則豬D的性別為雄性.
(2)甲型H1N1流感是由甲型流感病毒引起的人和豬共患的一種急性呼吸道傳染性疾病,該病毒與豬A體細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).對于發(fā)現(xiàn)的甲型流感感染者或疑似病例要嚴(yán)格隔離治療,這屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源.
(3)從生物分類角度,豬與羊、馬、虎都同屬于最小的一個分類單位是綱.
(4)在自然狀態(tài)下,豬的生殖發(fā)育方式是胎生哺乳.

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4.下列對于各種生物生殖和發(fā)育的敘述,錯誤的是( 。
A.家蠶的發(fā)育過程:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲
B.青蛙屬于變態(tài)發(fā)育,體內(nèi)受精
C.子宮是人體胚胎發(fā)育的場所
D.鳥卵離開母體即停止發(fā)育的原因是外界溫度太低

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.渦蟲、河蚌都是淡水動物,它們分別屬于( 。
A.扁形動物、腔腸動物B.腔腸動物、節(jié)肢動物
C.扁形動物、軟體動物D.節(jié)肢動物、軟體動物

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8.構(gòu)想將綠色植物的光合作用有關(guān)基因“嫁接”到人的基因組里,人就會像植物那樣通過光合作用制造有機(jī)物了,能實現(xiàn)這種構(gòu)想的生物技術(shù)是( 。
A.克隆技術(shù)B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)C.組織培養(yǎng)D.發(fā)酵技術(shù)

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20.某同學(xué)在學(xué)習(xí)中非常重視理論聯(lián)系實踐,根據(jù)圖一植物生理作用的示意圖,設(shè)計了用玉米幼苗作實驗材料的實驗裝置(圖二)進(jìn)行探究活動.圖二裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯.

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(2)如果圖一表示植物的呼吸作用,該同學(xué)想研究氣體②,那么對圖二裝置所做的處理應(yīng)是遮光,小燒杯中盛澄清的石灰水.
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(4)若要探究圖一②中有沒有水蒸氣,圖二裝置需做改變的是倒掉小燒杯中的液體.
(5)圖二培養(yǎng)液中,除了玉米苗所需的水分之外,還應(yīng)加入一定種類和濃度的無機(jī)鹽.

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