某小組同學(xué)將調(diào)查到的生物進(jìn)行了歸類(lèi)，他們將螞蟻、蜜蜂和蝴蝶分為一類(lèi)，把兔、鼠和蛙分為一類(lèi)．他們的歸類(lèi)方法是（　�。�
分析：自然界中的動(dòng)物多種多樣，我們要對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)，動(dòng)物的分類(lèi)除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能．據(jù)此答題．
解答：解：螞蟻、蜜蜂和蝴蝶體內(nèi)都沒(méi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物；兔、鼠和蛙體內(nèi)都有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，屬于脊椎動(dòng)物．可見(jiàn)它們分類(lèi)的依據(jù)是按照形態(tài)結(jié)構(gòu)．
故選D
點(diǎn)評(píng)：回答此題的關(guān)鍵是要明確各種動(dòng)物的特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某小組同學(xué)將調(diào)查到的生物進(jìn)行分類(lèi)，他們將月季、梧桐、含羞草、白菜等歸為一類(lèi)，而將瓢蟲(chóng)、蜜蜂、蜘蛛、貓、狗等歸為另一類(lèi)，他們歸類(lèi)的依據(jù)是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

我市某中學(xué)的生物興趣小組同學(xué)開(kāi)展了一項(xiàng)對(duì)流感的調(diào)查研究，他們隨機(jī)調(diào)查了本市兩所學(xué)校6個(gè)班200名學(xué)生在去年一年內(nèi)，在不同季節(jié)流感的發(fā)病情況．其中凋查的學(xué)生中，平日經(jīng)常參加體育鍛煉的同學(xué)，只有一人患感冒病，具體調(diào)查結(jié)果如下表所示．




    調(diào)查人數(shù)
患病人數(shù)
    患病時(shí)間



春季
夏季
秋季
冬季



男生      l03
    32
    16
    2
    1
    13



女生      97
    28
    12
    l
    1
    14



總?cè)藬?shù)    200
    60
    28
    3
    2
    27并查找資料得知：患者通過(guò)打噴嚏等途徑將流感病原體傳播到空氣中，繼而病原體侵入易感；呼吸道黏膜后引起患�。股厥侵委熂�(xì)菌性疾病的首選藥物，但是對(duì)流感患者使用抗生素治療效果卻不明顯，而對(duì)多數(shù)流感患者使用非抗生素藥物治療一周左右就可康復(fù)．請(qǐng)結(jié)合該興趣小組的研究成果，回答下列問(wèn)題：
（1）該興趣小組調(diào)查是通過(guò)
 
方法確定調(diào)查對(duì)象的．根據(jù)調(diào)杏表的數(shù)據(jù)分析，所調(diào)查的學(xué)校學(xué)生流感發(fā)病與季節(jié)有何關(guān)系？
 
．
（2）對(duì)流感患者使用抗生素治療效果不明顯的原因是
 
．流感病原體的傳播途徑是
 
．
（3）患者康復(fù)后，短時(shí)間內(nèi)不會(huì)再換同一種感冒，這是因?yàn)榭祻?fù)者的血清中存在
 
．從人體免疫的角度看，這屬于
 
免疫．
（4）經(jīng)常參加體育鍛煉可以預(yù)防疾病，從預(yù)防傳染病的措施看，其目的是
 
．

			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：2015屆山東泰安泰山區(qū)初二上期期末檢測(cè)生物卷（解析版）
				題型：綜合題
			


						
某學(xué)習(xí)小組對(duì)以下動(dòng)物進(jìn)行了調(diào)查和分類(lèi)研究，請(qǐng)幫助他們完成下列問(wèn)題：（12分）
A. 海馬??? B. 獼猴??? C. 蚯蚓??? D. 蝗蟲(chóng)??? E. 家鴿??? F. 青蛙
（1）學(xué)習(xí)小組將上述生物分為A、B、E、F和C、D兩類(lèi)，其分類(lèi)的主要依據(jù)是______________________________。
（2）學(xué)習(xí)小組同學(xué)調(diào)查到海馬有以下特征：身體側(cè)扁，全身無(wú)鱗，有脊柱，在水中能以直立狀前進(jìn)，有鰭，用鰓呼吸，終生生活在水中。他們認(rèn)為海馬應(yīng)該屬于魚(yú)類(lèi)，因?yàn)楹ｑR具有兩個(gè)能在水中生活的重要特點(diǎn)：①_____________；②_____________。
（3）E和F都是卵生，但受精方式不同，E、F的受精方式分別是_____________________，且F的受精受水的限制，而E則不受水的限制，因此E的分布范圍更加廣泛。
（4）C與D結(jié)構(gòu)相同之處是身體都由許多體節(jié)構(gòu)成，但它們的呼吸器官不同，分別是_____________。C和D相比，D的運(yùn)動(dòng)能力比較強(qiáng)，它有__________________________，因而能跳躍和飛行，而C則沒(méi)有這些結(jié)構(gòu)及相關(guān)的運(yùn)動(dòng)功能。C和A、B、E、F相比，C不能快速運(yùn)動(dòng)的重要原因是__________________________。
（5）D和F都是變態(tài)發(fā)育，D的個(gè)體發(fā)育過(guò)程與家蠶相比少了_____________期，F的發(fā)育過(guò)程是：受精卵→_____________→_____________→成蛙。
（6）在上述動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是_____________（填序號(hào)），這種動(dòng)物營(yíng)群體生活，具有一系列的社會(huì)行為，請(qǐng)寫(xiě)出社會(huì)行為的一種重要特征：_________________________。
 


			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：2015屆山東文登初一上期期中考試生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			


						
某小組同學(xué)將調(diào)查到的生物進(jìn)行了歸類(lèi)，他們將螞蟻、蜜蜂和蝴蝶分為一類(lèi)，把兔、鼠和蛙分為一類(lèi)。他們的歸類(lèi)方法是（    ）



A.按照陸生和水生劃分              
 Ｂ.按照家畜和家禽劃分



C.按照空中飛行和陸地奔跑劃分      
 Ｄ.按照形態(tài)結(jié)構(gòu)劃分



 


			


			

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