全球性大氣污染主要表現(xiàn)在(  )
A.酸雨、溫室效應(yīng) 、生物入侵
B.溫室效應(yīng)、含鉛廢氣、酸雨
C.溫室效應(yīng)、亂砍濫伐、臭氧層破壞
C.酸雨、溫室效應(yīng)、臭氧層破壞
D

試題分析:全球性大氣污染最主要的問題就是酸雨、溫室效應(yīng)和臭氧層破壞,酸雨:PH<5.6的雨水,是由于燃燒煤、石油、然氣時產(chǎn)生過多的二氧化硫和氮氧化物等有害氣體,在到大氣中與雨水結(jié)合,導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生,酸雨的危害:使土壤的養(yǎng)發(fā)生變化,從而不能被植物吸收,使河流和湖泊酸化,影響魚蝦繁殖甚至死亡,危害植物的芽和葉,嚴(yán)重時使成片植物死亡,對各種生物和各種建筑物都造成了巨大的傷害,被稱為“空中死神”,溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加,導(dǎo)致地球平均溫度不斷上升的現(xiàn)象,導(dǎo)致冰川融化、海平面上升等一系列的問題,臭氧層是指大氣層的平流層中臭氧濃度相對較高的部分,其主要作用是吸收短波紫外線,大多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為,人類過多地使用氯氟烴類化學(xué)物質(zhì)是破壞臭氧層的主要原因,控制和停止使用氟利昂,以及減少含氮廢氣的排放等,是防止臭氧層破壞的關(guān)鍵,故選D。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列哪項是人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例(  )
A.過度放牧B.亂砍濫伐森林C.網(wǎng)捕鳥類D.以上都是

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

對于生態(tài)環(huán)境急劇惡化,我們應(yīng)該
A.積極行動起來,宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性
B.無能為力,任其自然發(fā)展
C.別人怎么做,我就怎么做
D.只要自己能做到不做環(huán)境污染的事,別人怎么做于己無關(guān)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

酸雨是人類活動對生物圈造成破壞性影響的一個方面。             (    )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

人類不應(yīng)僅將自己看作生物圈中的一員,而應(yīng)以主宰者的姿態(tài)對待生物圈。     (    )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

近些年,我國北方地區(qū)在春秋季節(jié)經(jīng)常發(fā)生沙塵暴天氣。引發(fā)沙塵暴的主要原因是
A.人類對環(huán)境開發(fā)過度B.北方寒流侵襲
C.常年干旱D.地殼運(yùn)動頻繁

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人類活動對生物圈有很大的影響,下列說法正確的是
A.森林和草原是重要的生態(tài)系統(tǒng),改善生態(tài)環(huán)境需要保護(hù)和建設(shè)森林生態(tài)系統(tǒng)和草原生態(tài)系統(tǒng)
B.古人有“黃河之水天上來”的詩句,說明黃河水滔滔不絕,不需要保護(hù)
C.自然界中的物質(zhì)是十分豐富的,人類砍伐森林不會產(chǎn)生影響
D.解決生態(tài)環(huán)境的問題是政府和科學(xué)家的事,與中學(xué)生無關(guān)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列會造成水域環(huán)境破壞的是
A.水利工程B.清理湖面的漂浮物
C.農(nóng)田施肥、噴藥D.砍伐森林、開墾荒地

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

2009年12月召開的哥本哈根會議引起人們對氣候的關(guān)注,造成溫室效應(yīng)的主要原因和緩解全球溫室效應(yīng)危機(jī)的重要措施分別是
A.煤、石油、天然氣大量燃燒;營造森林綠地
B.二氧化硫等有毒氣體的大量產(chǎn)生;種植苔蘚類植物吸收二氧化硫
C.人造含氟制冷劑的泄露;采用無氟制冷荊
D.汽油和工廠排放的廢氣和煙塵;收取排污費(fèi)。限令整改

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