5.植物組織培養(yǎng)技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)不包含( 。
A.能夠培育出新品種B.可以防止植物病毒的危害
C.保持親本的優(yōu)良性狀D.短時(shí)間內(nèi)大量快速進(jìn)行繁殖

分析 植物的組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)有能在較短的時(shí)間內(nèi)大批量地培育出所需的植物新個(gè)體,可以防止植物病害的危害,方法簡單,操作簡便,成本低等.

解答 解:A、植物組織培養(yǎng)屬于無性繁殖,能保持母本的優(yōu)良性狀,不能培育植物新品種,故A錯(cuò)誤.
B、可以防止植物病害的危害.因?yàn)榻M織培養(yǎng)能培育出無病毒植株,所以可以防止植物病害的危害,是植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn),故B正確.
C、可以保持親本的優(yōu)良性狀,是植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn),故C正確.
D、能在較短的時(shí)間內(nèi)大量地快速地繁殖植物.是植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn),故D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 植物的組織培養(yǎng)知識(shí)難度一般,多以選擇題或填空題的形式出現(xiàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下面是某小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,能驗(yàn)證植物呼吸作用消耗氧氣的裝置是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.請(qǐng)將下列“果實(shí)與種子的形成”概念圖補(bǔ)充完整,并完成相關(guān)問題.

(1)①卵細(xì)胞 ②胚  ③子房壁 ④果實(shí)
(2)精子和①結(jié)合的過程叫做受精.
(3)②是新植株的幼體,其中的胚芽將來發(fā)育成植物體的莖和葉.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

13.植物細(xì)胞的組織培養(yǎng)就是植物的克隆√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.人的下述性狀中,不屬于相對(duì)性狀的是( 。
A.雙眼皮與單眼皮B.大拇指能向背側(cè)彎曲與能卷舌
C.有酒窩與無酒窩D.有耳垂與無耳垂

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.靜脈血和動(dòng)脈血相比,通常靜脈血( 。
A.不含氧,顏色暗紅B.含二氧化碳少,顏色鮮紅
C.含氧少,顏色暗紅D.含廢物多,含氧少,顏色鮮紅

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.雷鳥羽毛在冬天呈白色,春天換為灰色,這是生物與環(huán)境相適應(yīng)的一種現(xiàn)象.下列現(xiàn)象與此不相似的是( 。
A.蚯蚓活動(dòng)使土壤更肥沃
B.變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化
C.仙人掌的葉退化成針形
D.蜥蜴遇到敵害后,會(huì)主動(dòng)斷尾,然后伺機(jī)逃脫

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.2016年3月,由谷歌公司研造的人工智能系統(tǒng)阿爾法圍棋,挑戰(zhàn)圍棋世界冠軍李世石.最終阿爾法圍棋以4比1贏得這場(chǎng)“戰(zhàn)爭”.下列哪項(xiàng)能作為判斷智能機(jī)器人是否為生物的標(biāo)準(zhǔn)?( 。
A.是否耗能B.能夠運(yùn)動(dòng)C.能否說話D.能夠繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.溫室內(nèi)的溫度與水果產(chǎn)量有密切關(guān)系,為探究這一問題,生物科技實(shí)驗(yàn)小組將某植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中,研究溫度對(duì)光合作用和呼吸作用的影響(其他實(shí)驗(yàn)條件都是適宜的),以實(shí)驗(yàn)中二氧化碳的吸收量與釋放量為指標(biāo),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
溫度(℃)5101520253035
光照下吸收二氧化碳(mg/h)1.001.752.53.253.753.503.00
黑暗下釋放二氧化碳(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
(1)植物吸收的二氧化碳通過氣孔進(jìn)入植物體,主要用于光合作用.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,如果連續(xù)12小時(shí)光照再連續(xù)12小時(shí)黑暗,則溫度控制在20℃時(shí),植物積累的有機(jī)物最多.
(3)為提高水果產(chǎn)量,夜間可適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度.目的是抑制呼吸作用,減少有機(jī)物消耗.
(4)如圖表示光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系,若甲代表二氧化碳和水,則C
A.Ⅱ是呼吸作用,乙是有機(jī)物和氧氣
B.Ⅱ是光合作用,乙是二氧化碳和水
C.Ⅱ是光合作用,乙是有機(jī)物和氧氣,Ⅰ是呼吸作用
D.Ⅱ是呼吸作用,乙是二氧化碳和水,Ⅰ是光合作用
(5)對(duì)溫室內(nèi)的作物施用有機(jī)肥,施肥的目的是給植物提供無機(jī)鹽,除此之外,還可以提高室內(nèi)的二氧化碳濃度,這是因?yàn)槲⑸锓纸庥袡C(jī)肥會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,為溫室內(nèi)的植物進(jìn)行光合作用提供了原料.

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