【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網示意圖,請據圖回答:
(1)該食物網有____條食物鏈,寫出圖中最長的一條食物鏈____________________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,屬于生產者的是_________;鼠和兔的關系是__________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)被難以分解的有毒物質污染,體內有毒物質積累最多的生物是____。
(4)一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和比例總是相對穩(wěn)定的,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的___________能力。
【答案】5 草→鼠→蛇→鷹 草 競爭 鷹 自動調節(jié)(自我調節(jié))
【解析】
(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)。
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,含有5條食物鏈,①草→兔→狐、②草→鼠→狐、③草→鼠→蛇→鷹、④草→鼠→鷹、⑤草→兔→鷹、其中最長的一條是草→鼠→蛇→貓頭鷹。
(2)生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的。生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物。根據獲得的營養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產者、消費者、分解者。其中生產者指的是綠色植物(草)。鼠和兔的關系是競爭,它們共同競爭草。
(3)有毒物質會沿食物鏈流動并逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質積累越多.在圖中營養(yǎng)級最高的是鷹,所以“如果這個生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質污染了,有毒物質會通過食物鏈不斷積累”,最后體內有毒物質最多的生物是鷹。
(4)生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】麥苗青青,麥浪滾滾,單子葉作物小麥是人類重要的糧食作物。下圖為小麥植株及部分器官的示意圖,請據圖回答:
(1)小麥種子萌發(fā)時,所需營養(yǎng)物質主要來自于[____]_______________。
(2)小麥一生中需求量最大的無機鹽是含_____________________三種無機鹽。吸收水和無機鹽的主要部位是在根的[____] 。
(3)小麥植株吸收的水大部分以水蒸氣狀態(tài)從葉表面的___________散失到空氣中,這個過程叫做____________作用。散失水分的結構是由一對半月形的_____________構成的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中,將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜,選取其中一個葉片,用三角形的黑紙片將葉子的上下兩面遮蓋起來(如圖一所示),置于陽光下照射一段時間后,摘下該葉片,經酒精脫色、漂洗,最后用碘液檢驗。請回答:
(1)實驗前將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是_________________________________。
(2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到____________作用。
(3)圖二是對葉片脫色的裝置,正確的是_______圖。
(4)在脫色的葉片上滴加碘液,圖一中未遮光的部分變成_______色,說明該部分產生了淀粉。
(5)通過該實驗可以得出的結論是:_______是綠色植物進行光合作用的必要條件。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖4為五種生物的形態(tài)圖.結合圖示回答下列問題:
圖4
(1)圖中所示生物能進行光合作用自己制造有機物的有[_____]。
(2)E體表有_______,可防止體內水分散失;B能依靠________繁殖,這些生物都適于生活在陸地環(huán)境。
(3)E有三對足,二對翅,它和七星瓢蟲同屬于__。蜈蚣、蜘蛛與E的形態(tài)差異很大,但在分類上它們同屬于_動物。
(4)A與C在細胞結構上主要的區(qū)別是________________。
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