【題目】列舉動(dòng)物體內(nèi)具有的組織。

【答案】上皮組織；肌肉組織；神經(jīng)組織；結(jié)締組織。

【解析】

試題分析：人體或動(dòng)物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列結(jié)構(gòu)中，使根不斷伸長(zhǎng)的是（ ）
A.根冠和生長(zhǎng)點(diǎn)
B.根冠和伸長(zhǎng)區(qū)
C.分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)
D.伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是某學(xué)生制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片，圖甲是操作步驟，圖乙是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖，圖丙是顯微鏡構(gòu)造圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖甲中正確操作步驟是abdc

B. 圖乙中染色最深的是②，它控制著生物的發(fā)育和遺傳

C. 觀察時(shí)，為了使物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中②粗準(zhǔn)焦螺旋

D. 發(fā)現(xiàn)一物像在視野的左上方，要將物像移到野中央，應(yīng)該將裝片向左上方移動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體內(nèi)的輸導(dǎo)組織貫穿植物體全身，從而完成物質(zhì)的運(yùn)輸。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由不同的＿＿＿＿＿＿有機(jī)地結(jié)合在一起，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做器官。由多個(gè)＿＿＿＿＿＿ ，按一定次序組合起來(lái)，共同完成一種或幾種生理功能，構(gòu)成系統(tǒng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述正確的是( )

A. 此食物網(wǎng)中初級(jí)消費(fèi)者有食蟲(chóng)鳥(niǎo)和食草昆蟲(chóng)

B. 此生態(tài)系統(tǒng)能量的源頭是植物制造的有機(jī)物

C. 貓頭鷹在此食物網(wǎng)中占有3、4、5三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D. 此食物網(wǎng)包含3條食物鏈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】試述細(xì)胞分裂的大致過(guò)程，并說(shuō)說(shuō)其中最重要的變化是什么？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)脈血含氧豐富，靜脈血含氧較少，在人體的血液循環(huán)中，靜脈血經(jīng)過(guò)什么途徑變成動(dòng)脈血？（　�。�

A. 肺循環(huán) B. 體循環(huán)

C. 冠狀循環(huán) D. 體循環(huán)和肺循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖答：

（1）該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫________，神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是________。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式稱(chēng)________。

（2）圖中接受刺激并能產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的是________。(填標(biāo)號(hào))

（3）將神經(jīng)沖動(dòng)從神經(jīng)中樞傳向效應(yīng)器的是________。(填標(biāo)號(hào))

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同步練習(xí)冊(cè)答案