【題目】關(guān)于科學(xué)推測(cè)，正確的敘述是（）
A.科學(xué)推測(cè)需要確鑿的證據(jù)
B.科學(xué)推測(cè)需要嚴(yán)密的邏輯
C.科學(xué)推測(cè)需要豐富的聯(lián)想和想象
D.以上三項(xiàng)都需要

【答案】D
【解析】科學(xué)的推測(cè)：①需要有確鑿的證據(jù)，憑空想像是站不住腳的；②還需要有嚴(yán)密的邏輯；③也需要有豐富的聯(lián)想和想像，故選D。本題考查生命起源的化學(xué)進(jìn)化，學(xué)生熟記推測(cè)的含義，才能準(zhǔn)確解題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“藕斷絲連”中提到的“絲”是指來(lái)自植物體的保護(hù)組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某養(yǎng)魚愛(ài)好者的魚病了，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)病魚身上有一種病原微生物，這種病原微生物為單細(xì)胞，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，則該病原微生物最可能為（ ）

A. 病毒 B. 細(xì)菌 C. 真菌 D. 衣藻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)過(guò)體循環(huán)后，血液成分變化情況是( )

A. 不改變B. 動(dòng)脈血變成靜脈血

C. 靜脈血變成動(dòng)脈血D. 二氧化碳減少氧氣增多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）此圖表示的神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，它的名稱是__________。

（2）標(biāo)號(hào)①是__________③是___________④是____________。

（3）當(dāng)手受到針的刺激，會(huì)發(fā)生縮手反應(yīng)，神經(jīng)沖動(dòng)在該反射弧中的傳導(dǎo)順序是_______（用圖中標(biāo)號(hào)回答）。從反射的類型看，縮手反射屬于___________（填“非條件”或“條件”）反射。

（4）若圖中標(biāo)號(hào)④出現(xiàn)損傷，反射能否正常完成？___________（“能”或“不能”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A. ③處血液與②處血液相比，葡萄糖含量升高、氧氣含量基本不變

B. ③內(nèi)流動(dòng)的血液中二氧化碳和尿素等代謝廢物均減少

C. 出球小動(dòng)脈的一端連毛細(xì)血管，另一端連靜脈

D. ②處血液與①處血液相比，氧氣含量基本不變，大分子蛋白質(zhì)濃度明顯增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物通過(guò)生殖與發(fā)育、遺傳與變異使生命得到延續(xù)和發(fā)展。請(qǐng)結(jié)合圖回答下列問(wèn)題：

（1）A 表示受精過(guò)程，此過(guò)程在媽媽體內(nèi)的____中完成。

（2）在生物的傳宗接代過(guò)程中， ____是聯(lián)系上下代的橋梁。

（3）若 E 是單眼皮，但父母均為雙眼皮。該夫婦正準(zhǔn)備生育二胎，他們生單眼皮女孩的可能性為______。

（4）若此昆蟲是一種害蟲，則______期對(duì)農(nóng)作物危害最大。

（5）一朵基因型為DD的桃花，接受了基因型為dd的桃花花粉，所結(jié)果實(shí)的種皮的基因型為_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物不僅能夠_____ ，而且能夠影響和改變環(huán)境，動(dòng)物對(duì)植物生活產(chǎn)生的積極作用主要表現(xiàn)在動(dòng)物能夠促進(jìn)植物的____和____，當(dāng)然動(dòng)物也會(huì)直接和間接地對(duì)____造成危害。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液流經(jīng)人體哪一器官后，由靜脈血變成動(dòng)脈血？( )

A. 心臟B. 腎臟C. 肝臟D. 肺

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同步練習(xí)冊(cè)答案