人體呼出的氣體和吸入的氣體相比，其變化是①溫度升高 ②水分增加 ③氧氣含量增加 ④二氧化碳含量增加．


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ①②④
  3. C.
    ②③④
  4. D.
    ①③④
B
分析：此題考查了人體呼吸時氣體成分的變化．人體吸入的氣體和呼出的氣體成分發(fā)生變化的根本原因是在人體內(nèi)發(fā)生了氣體交換．
解答：本題的切入點是：呼出的氣體成分的“變化”，即將呼出的氣體同吸入的氣體從“組成成分的含量”上進(jìn)行比較．呼出的氣體與吸入的氣體相比較，二氧化碳增多了，氧減少了．其根本原因就是在人體內(nèi)發(fā)生了氣體交換．人呼出的氣體中氧減少的根本原因是被組織細(xì)胞呼吸作用所利用消耗掉了，同時組織細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳，導(dǎo)致呼出的氣體二氧化碳含量增加．同時呼氣時還能排出少量的水蒸氣，但是含量變化較�。虼巳梭w吸入的氣體與呼出的氣體相比較，含量有明顯變化的是氧氣、二氧化碳．另外呼吸道能使吸入的氣體變的溫暖、濕潤、清潔，所以呼出的氣體會變的溫度升高、水分增加．
氣體成分吸入氣體（%）呼出氣體（%）
氮氣7878
氧氣2116
二氧化碳0.034
水0.071.1
其他氣體0.90.9
．
故選：B
點評：掌握人體內(nèi)發(fā)生的兩個氣體交換，是氧氣和二氧化碳含量發(fā)生變化的根本原因．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為“探究人體呼出的氣體成分”的實驗裝置示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）在此探究實驗中，用于吸氣并作為對照的裝置是
A
A
瓶．
（2）吸氣、呼氣完成后，A、B兩瓶中的石灰水明顯變渾濁的是
B
B
瓶，說明了人體呼出的氣體和吸入的氣體相比，呼出的氣體中
二氧化碳
二氧化碳
氣體成分增多．增多的這種氣體是由人體的
組織細(xì)胞
組織細(xì)胞
產(chǎn)生的，然后通過血液循環(huán)到達(dá)肺部，再從血液中透過
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
壁和
肺泡
肺泡
壁進(jìn)入肺泡，后隨
呼氣
呼氣
的過程排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為“探究人體呼出的氣體成分”的實驗裝置示意圖，請據(jù)圖回答問題：
吸氣、呼氣完成后，甲、乙兩瓶中的石灰水明顯變渾濁的是
乙
乙
瓶，說明了人體呼出的氣體和吸入的氣體相比，呼出的氣體中
二氧化碳
二氧化碳
氣體成分增多．增多的這種氣體是由人體的
組織
組織
細(xì)胞產(chǎn)生的，然后通過血液循環(huán)到達(dá)肺部，再從血液中透過
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
壁和
肺泡
肺泡
壁進(jìn)入肺泡，然后隨
呼氣
呼氣
的過程排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?蘭州）人體呼出的氣體和吸入的氣體相比，其變化是（　　）①溫度升高 ②水分增加 ③氧氣含量增加 ④二氧化碳含量增加．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖為“探究人體呼出的氣體成分”的實驗裝置示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）在此探究實驗中，用于吸氣的裝置是
 
瓶．
（2）吸氣、呼氣完成后，甲、乙兩瓶中的石灰水明顯變渾濁的是
 
瓶，說明了人體呼出的氣體和吸入的氣體相比，呼出的氣體中
 
氣體成分增多．

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年海南省七年級下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

28、右圖為“探究人體呼出的氣體成分”的實驗裝置示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在此探究實驗中，用于吸氣并作為對照的裝置  是 __________ 瓶。

（2）吸氣、呼氣完成后，甲、乙兩瓶中的石灰水明顯變渾濁的是 __________ 瓶，說明了人體呼出的氣體和吸入的氣體相比，呼出的氣體中_____________ 氣體成分增多。增多的這種氣體是由人體的 __________ 細(xì)胞產(chǎn)生的，然后通過血液循環(huán)到達(dá)肺部，再從血液中透過毛細(xì)血管壁和 __________ 壁進(jìn)入肺泡，然后隨呼氣的過程排出體外 。

 

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