16．下列生物中，結(jié)構(gòu)最簡單的是（　�。�
A．海帶B．葫蘆蘚C．腎蕨D．玉米

分析 藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化．
苔蘚植物具有莖和葉的分化，生殖離不開水，生活在陰濕的環(huán)境中，沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分．雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織．
蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的比較高大．
種子植物包括被子植物和裸子植物，它們有根、莖、葉的分化，一般長的很高大，用種子繁殖后代．

解答 解：據(jù)分析可見：藻類植物無根、莖、葉的分化，結(jié)構(gòu)最簡單．
A、海帶屬于藻類植物，因此結(jié)構(gòu)最簡單；
BCD、葫蘆蘚屬于苔蘚植物，腎蕨屬于蕨類植物，玉米屬于被子植物，它們的結(jié)構(gòu)都比藻類植物的復(fù)雜．
故選：A．

點評 熟練掌握藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物的主要特征，就能正確解答

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．隨著克隆羊多莉的問世及人類基因組計劃等工作的深入展開，人們對基因有了更多的了解，下列有關(guān)基因的說法中正確的是（　�。�
A．一個細胞內(nèi)的基因數(shù)目很少B．只有人和動物有基因
C．基因主要位于細胞核內(nèi)的染色體上D．每個生物的基因數(shù)目都是相同的

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．為證明細菌對植物遺體的分解作用，某小組的同學(xué)分別提出兩種實驗方案，這兩種方案的共同點是：將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組，實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤．過幾天后，觀察結(jié)果．
方案一：將甲組滅菌放在無菌環(huán)境下，乙組放在自然環(huán)境中（暴露在空氣中）．
方案二：將甲、乙兩組都進行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌（將細菌接種到植物的落葉上）后放在無菌的環(huán)境下．據(jù)此問答下列問題．
（1）其中能說明問題的是方案二．其主要原因是只有一個變量有無細菌．
（2）在合理方案中甲組為實驗組，乙組為對照組．
（3）方案二在試驗中，該小組同學(xué)為細菌生活提供的條件主要有水分、適宜的溫度、有機物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．有“中國魚都”之美稱的菱湖，養(yǎng)殖的淡水魚品種豐富，傳統(tǒng)的有鰱魚，鳙魚，草魚，青魚，鯽魚，鳊魚；新品種有鱸魚，鱖魚，黃顙魚等．下列關(guān)于鱸魚和鱖魚的問題，其中不屬于科學(xué)問題的是（　�。�
A．哪種魚蛋白質(zhì)含量高B．哪種魚生活在深水區(qū)
C．哪種魚更加美味D．食性（吃的食物種類）是否有差異

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．如圖是女性排卵、受精和懷孕示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）女性生殖系統(tǒng)中最重要的生殖器官是[A]卵巢，它能產(chǎn)生卵細胞．
（2）卵細胞與精子結(jié)合的過程叫受精，這一過程是[C]輸卵管中完成的．
（3）胚泡移入[D]子宮后，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕的開始．這之后一直靠胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．圖表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，請據(jù)圖回答：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成來看，圖中[A]植物屬于生產(chǎn)者，[D]某些細菌和真菌屬于分解者．
（2）圖中有一條食物鏈，用字母可表示為：A→B→C．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，A、B和C的數(shù)量和所占的比例一般是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．一株玉米的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體B．細胞→組織→器官→植物體
C．組織→器官→系統(tǒng)→植物體D．組織→器官→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．臥龍自然保護區(qū)保護的主要動物是（　�。�
A．麋鹿B．斑頭雁C．朱鹮D．大熊貓和金絲猴

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．我國科學(xué)家袁隆平利用野生水稻與普通水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種，這是利用了（　　）
A．物種的多樣性B．遺傳的多樣性
C．生存環(huán)境的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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同步練習(xí)冊答案