下列關(guān)于植株的生長(zhǎng)說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    根的生長(zhǎng)要靠分生區(qū)細(xì)胞數(shù)量增加
  2. B.
    根的生長(zhǎng)要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞數(shù)量增加
  3. C.
    植物的生長(zhǎng)需要水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物
  4. D.
    枝條是芽發(fā)育成的
B
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是根的生長(zhǎng).解答時(shí)可以從分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)的特點(diǎn)功能方面來(lái)切入.
解答:分生區(qū)被根冠包圍著,屬于分生組織,細(xì)胞很小,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,使細(xì)胞數(shù)目增加,向下補(bǔ)充根冠,向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū). 伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部,細(xì)胞逐漸停止分裂,開始迅速伸長(zhǎng),是根伸長(zhǎng)最快的地方.因此根的生長(zhǎng)主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長(zhǎng)區(qū)的不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的緣故.植物的生長(zhǎng)需要水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物(自己制造的);葉芽是未發(fā)育的枝條,因此枝條是芽發(fā)育成的.
故選B.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是熟記伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞逐漸停止分裂,開始迅速伸長(zhǎng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

如圖表示“呼吸時(shí)胸廓和膈肌的變化示意圖”,圖中表示吸氣時(shí),膈肌________,膈頂部________,肺內(nèi)氣壓________外界氣壓,氣體被________.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

用康乃馨的一小段莖尖,在一年內(nèi)生產(chǎn)出百萬(wàn)株康乃馨,可采用的繁殖方式是


  1. A.
    播種
  2. B.
    扦插
  3. C.
    組織培養(yǎng)
  4. D.
    嫁接

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

鳥類具有呼吸________ 次,進(jìn)行________ 次氣體交換的現(xiàn)象,被稱為________ 呼吸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

某家庭中,一對(duì)夫婦均有酒窩,而小孩無(wú)酒窩.請(qǐng)回答:
(1)人的有酒窩與無(wú)酒窩是一對(duì)______,其中______為顯性性狀.
(2)父母具有酒窩,而小孩無(wú)酒窩的現(xiàn)象叫______.
(3)若用B、b表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因,則孩子的基因組成為______,父親的基因組成為______.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

綠色植物利用光提供的能量,在      中合成了淀粉等有機(jī)物.


  1. A.
    細(xì)胞壁
  2. B.
    葉綠體
  3. C.
    細(xì)胞膜
  4. D.
    液泡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

人體內(nèi)形成尿的場(chǎng)所是________,當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),能被腎小管全部重吸收回到血液的物質(zhì)是________.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

人類史前時(shí)代存在著4個(gè)關(guān)鍵性的階段,人屬的出現(xiàn)屬其中之一,以下標(biāo)志著人屬出現(xiàn)的是


  1. A.
    雙足直立行走
  2. B.
    兩足行走動(dòng)物的適應(yīng)輻射
  3. C.
    腦容量增加
  4. D.
    具有語(yǔ)言,意識(shí),藝術(shù)想象力

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是人體血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)上肢靜脈注射藥物,在與心臟相連的血管中,經(jīng)______流入心臟,再經(jīng)與心臟相連的______ 血管送到患病部位.
(2)若某人不慎吸入微量一氧化碳,該物質(zhì)與血紅蛋白結(jié)合后,隨血液首先到達(dá)心臟
的______腔.

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