【題目】人體內(nèi)紅細(xì)胞或血紅蛋白過(guò)少時(shí),會(huì)引起( )
A.貧血
B.血栓
C.血友病
D.心臟病
【答案】A
【解析】解:血液里紅細(xì)胞的數(shù)量過(guò)少,或者紅細(xì)胞中的血紅蛋白的含量過(guò)低,叫貧血.貧血患者由于血液運(yùn)輸氧的能力低,影響體內(nèi)各器官的正常生理活動(dòng),因而表現(xiàn)出精神不振、疲勞、頭暈、面色蒼白等癥狀,一般的貧血患者,應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)豐富的食物.
故選:A
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用血液的組成和功能,掌握血液由血漿和血細(xì)胞組成;血液的功能:運(yùn)輸、防御保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫即可以解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于有性生殖的是( )
A.一個(gè)草履蟲(chóng)分裂成兩個(gè) B.蕨類(lèi)植物的孢子生殖
C.小麥通過(guò)種子進(jìn)行繁殖 D.柳樹(shù)扦插繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物,請(qǐng)分析回答:
(1)在生物分類(lèi)上,上述五種動(dòng)物所屬最大的共同單位是________。
(2)動(dòng)物的分類(lèi)除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu),往往還要比較內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能。若以“生殖方式”為分類(lèi)依據(jù),將圖中動(dòng)物分成兩組,則單獨(dú)為一組的是________。(填字母)
(3)E屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物。從生物多樣性的角度看,如果E滅絕,就意味著該物種所擁有的全部________將從地球上消失。
(4)保護(hù)生物多樣性的根本措施,是要保護(hù)生物的________,保護(hù)________的多樣性。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是伸肘動(dòng)作示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.①兩端的肌腱應(yīng)該連在同一塊骨上
B.②收縮時(shí)既能牽拉骨改變位置,又能將骨復(fù)位
C.伸肘時(shí)②處于收縮狀態(tài),①處于舒張狀態(tài)
D.完成伸肘動(dòng)作所需的能量只依賴(lài)于消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的配合
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物興趣小組的同學(xué)通過(guò)觀(guān)察、調(diào)查及查閱資料的方法,記錄到多種生物,如大腸桿菌、腎蕨、水綿、流感病毒、大豆、蘑菇、家兔、銀杏、蝗蟲(chóng)、麻雀等,他們嘗試按照生物的某些特征進(jìn)行分類(lèi)建立了如下圖所示的生物分類(lèi)表解,表解中的A、B、C、D、E分別表示不同的生物類(lèi)群,a表示生物的某一結(jié)構(gòu)特征。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)在該小組記錄的多種生物中,屬于A類(lèi)、B類(lèi)的生物分別是_____、_____,其中A類(lèi)生物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由_____外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。B類(lèi)生物的生殖方式是_____。
(2)在C類(lèi)生物中,最高等的生物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____、哺乳。
(3)他們將蘑菇歸為D類(lèi),表中a處應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容是_____。
(4)他們把銀杏、腎蕨、水綿和大豆歸為圖中的_____(填字母)類(lèi)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步分類(lèi),把水綿、腎蕨歸為一類(lèi),銀杏、大豆歸為另一類(lèi),分類(lèi)的依據(jù)是有無(wú)_____,其中腎蕨具有_____的分化,有輸導(dǎo)組織。銀杏、腎蕨、水綿和大豆四種植物所屬的四個(gè)類(lèi)群按照從低等到高等的順序排列為藻類(lèi)植物、蕨類(lèi)植物、_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖說(shuō)明鳥(niǎo)類(lèi)適于飛行的特點(diǎn):
(1)鳥(niǎo)的體形呈___________,可以減少飛行時(shí)空氣的阻力。
(2)鳥(niǎo)的前肢變成___________,是鳥(niǎo)類(lèi)最主要的飛行器官。
(3)鳥(niǎo)的___________發(fā)達(dá),可以有力牽動(dòng)兩翼飛行。
(4)鳥(niǎo)呼吸作用旺盛,用_________呼吸,_________輔助呼吸。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn):該組同學(xué)將相同數(shù)量(20粒)飽滿(mǎn)的大豆種子放在4個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況:
(1)本實(shí)驗(yàn)共設(shè)計(jì)了_____組對(duì)照實(shí)驗(yàn),編號(hào)為_____是對(duì)照組。
(2)實(shí)驗(yàn)中,①號(hào)瓶和②號(hào)瓶探究的是:種子的萌發(fā)是否需要_____;如果探究種子萌發(fā)需要充足的空氣,應(yīng)選擇_____兩個(gè)編號(hào)的種子作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)種子萌發(fā)除必需的外界條件外,還需要_____以及足夠的供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)且不在休眠期的內(nèi)在條件。(任寫(xiě)一點(diǎn)即可)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示圖釘刺手后反應(yīng)的部分神經(jīng)結(jié)構(gòu),請(qǐng)根據(jù)下圖與所學(xué)的知識(shí)回答下列小題。
【1】上圖所示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫做 ( )
A. 神經(jīng) B. 脊髓 C. 反射 D. 反射弧
【2】圖釘刺手,手會(huì)立即縮回。這種反應(yīng)叫做( )
A. 反射 B. 興奮 C. 運(yùn)動(dòng) D. 沖動(dòng)
【3】圖釘刺手后,人會(huì)感到疼痛。痛覺(jué)產(chǎn)生的部位是 ( )
A. 手的皮膚 B. 神經(jīng)a C. 脊髓 D. 大腦皮層
【4】圖釘刺手后,感到疼痛與縮手在時(shí)間上的關(guān)系是 ( )
A. 先感到疼痛,再縮手 B. 先縮手,再感到疼痛
C. 縮手與感到疼痛同時(shí) D. 兩者沒(méi)有一定的時(shí)間關(guān)系
【5】若神經(jīng)b受到意外損傷,用圖釘刺手 ( )
A. 不感到疼痛,手立即縮回 B. 感到疼痛,手不能縮回
C. 感到疼痛,手立即縮回 D. 不感到疼痛,手也不能縮回
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