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【題目】同學們在秋游中發(fā)現(xiàn)山上有一種植物，這種植物植株高大，結有種子，但種子裸露，沒有果皮包被，這種植物屬于（ ）

A．藻類植物 B．蕨類植物 C．裸子植物 D．被子植物

【答案】C

【解析】

試題分析：被子植物和裸子植物都結種子，但這兩類植物又有重要區(qū)別，其中最主要的區(qū)別是被子植物的種子有果皮包被著，如蘋果、大豆、玉米等都屬于被子植物．裸子植物則不同，它沒有果實，它的種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來，如松類、杉類、柏類等．題中敘述的植物植株高大，結有種子，但種子裸露，沒有果皮包被，因此屬于裸子植物，可見C正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們制作酸奶、泡菜時，起發(fā)酵作用的微生物是（）

A. 曲霉菌 B. 酵母菌 C. 醋酸菌 D. 乳酸菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性統(tǒng)稱為 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體結構和功能的基本單位是（ ）

A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究實驗題

食品保存不當易發(fā)霉。霉菌的生活受哪些因素的影響呢？小偉對此進行了探究，請分析回答：

(1)通過A與B的對照實驗，小偉想探究的問題是________?這一對照實驗的變量___________________。分析實驗結果，小偉得出的結論應該是______________________。

(2)為了探究溫度對霉菌生活的影響，小偉設計的C組實驗與____組實驗形成對照，C組中的條件①、②分別是_______和_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小柯利用如下實驗裝置探究植物的呼吸作用．

（1）圖甲實驗設立B組的目的是 ．

（2）如圖乙，把幾棵新鮮菠菜裝入塑料袋中，扎緊袋口，在 環(huán)境中放置十二小時后，松開袋口，插入導管立即扎緊袋口，并將導管口插入燒杯中，緩慢擠壓塑料袋，蠟燭熄滅．該現(xiàn)象能否說明菠菜的呼吸作用產生二氧化碳？判斷并說明理由： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于藻類、苔蘚、蕨類植物的敘述，錯誤的是（ ）

A．藻類植物沒有根、莖、葉的分化

B．苔蘚、蕨類植物的生活環(huán)境離不開水

C．苔蘚靠孢子繁殖后代，蕨類植物靠種子繁殖后代

D．苔蘚對二氧化硫等有毒氣體敏感，常作為空氣污染程度的指示植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大米的加工過程如圖所示，每100米糙米、胚芽米和白米的部分營養(yǎng)成分如表．

大米種類

無機物（毫克）

維生素（毫克）

鈣

磷

鉀

B1

B2

糙米

10

310

250

0.54

0.06

胚芽米

7

160

140

0.30

0.05

白米

6

140

110

0.12

0.03

請回答下列問題：

（1）下列有關稻谷的說法正確的是

A、稻谷是植物的生殖器官 B、水稻幼苗是由稻谷中的胚發(fā)育而來

C、稻谷是由子房發(fā)育而來 D、葉制造的有機物通過導管輸送給稻谷

（2）大米富含淀粉，進食后在小腸內徹底消化成 后被吸收．

（3）下列對大米的認識正確的是 ．

A、米糠層沒有營養(yǎng)物質 B、食用糙米有利于人體健康 C、米加工得越精細越有營養(yǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人類生殖與發(fā)育過程的部分示意圖，請分析回答：

（1）圖中的②表示受精卵，是新生命的起點。正常情況下，它是由① 和卵細胞在 內結合形成。

（2）胎兒是在媽媽的 內生長發(fā)育，發(fā)育所需營養(yǎng)通過臍帶和 從母體獲得，媽媽十月懷胎期間在心理和生理各方面負擔都很重，所以我們應該懂得珍愛生命，感恩父母。

（3）記得小時候的自己喜歡挑食、偏食，媽媽帶我去醫(yī)院，結果發(fā)現(xiàn)自己患有貧血癥。醫(yī)生要求我多吃含

和蛋白質豐富的食物。

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