7．植物根吸收的水分和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)耐緩绞牵ā　。?table class="qanwser">A．導(dǎo)管B．篩管C．氣孔D．根毛細(xì)胞

分析 導(dǎo)管位于木質(zhì)部，運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，方向自下而上；篩管位于韌皮部，運(yùn)輸有機(jī)物，方向從上往下．

解答 解：A、導(dǎo)管的主要功能是運(yùn)輸水和無機(jī)鹽；
B、篩管的主要功能是運(yùn)輸有機(jī)物；
C、氣孔是散失水分的門戶，也是氣體交換的窗口；
D、根毛細(xì)胞是根吸收水和無機(jī)鹽的主要結(jié)構(gòu)．
   所以，植物根吸收的水分和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)耐緩绞恰皩?dǎo)管”．
故選：A．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握導(dǎo)管、篩管的功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是制作和觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞及人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片的圖示．據(jù)圖回答：

（1）表示洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞是B圖．
（2）切取洋蔥鱗片葉時(shí)常有刺激性物質(zhì)噴出，這些刺激物質(zhì)來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡．
（3）圖A中有幾個(gè)中央明亮的周圍黑暗的圓圈，這是因?yàn)橹谱髋R時(shí)裝片時(shí)哪個(gè)操作步驟不正確？蓋片．
（4）在制作人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，要在載玻片上滴一滴生理鹽水．其目的是保持細(xì)胞原有的形態(tài)．
（5）制作上述兩種臨時(shí)裝片時(shí)需要用碘液 進(jìn)行染色，其中細(xì)胞中染色最深的結(jié)構(gòu)是染色體．
（6）寫出C圖中的結(jié)構(gòu)名稱：①粗準(zhǔn)焦螺旋     ④反光鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列成語中，哪個(gè)說明了生物能夠影響環(huán)境的道理（　�。�
A．螳螂捕蟬黃雀在后B．千里之堤潰于蟻穴
C．種瓜得瓜種豆得豆D．風(fēng)聲鶴唳草木皆兵

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．草履蟲通過表膜來攝入氧，排出二氧化碳；不能消化的食物殘?jiān)�，從胞肛排出�?/div>

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖．請據(jù)圖回答．（【】中填序號，橫線上填文字）
（1）寫出圖中代表下列結(jié)構(gòu)的番號．
粗準(zhǔn)焦螺旋10，目鏡1，物鏡4．
（2）對光時(shí)，首先應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖中[3]轉(zhuǎn)換器，使物鏡對準(zhǔn)通光孔；當(dāng)對光完成后，可看到整個(gè)視野呈白亮．
（3）小明使用的目鏡為10×，物鏡為40×，則物體被放大的倍數(shù)為400倍．
（4）要將視野中位于左上方的標(biāo)本移動(dòng)到視野中央．應(yīng)該使標(biāo)本向左上方移動(dòng)．
（5）能將物像調(diào)節(jié)得更加清晰的結(jié)構(gòu)是[11]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．下列兩組圖表示兩類生物細(xì)胞的分裂過程，據(jù)圖回答下列問題．

（1）據(jù)圖可以判斷出來圖甲是動(dòng)物細(xì)胞的分裂過程，圖乙應(yīng)該是植物細(xì)胞分裂過程．（填“植物”或“動(dòng)物”）
（2）生物體能夠由小長大，這是因?yàn)榧?xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)目增多，細(xì)胞生長使細(xì)胞的體積增大．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．熟練地使用顯微鏡是學(xué)習(xí)生物學(xué)應(yīng)該掌握的基本技能之一．那么規(guī)范操作顯微鏡的步驟有：取鏡、安放對光、觀察，整理收鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動(dòng)中有著多方面的重要作用，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^程中起決定性作用
B．廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)
C．生物體內(nèi)的所有膜結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
D．生物膜系統(tǒng)的組分在結(jié)構(gòu)和功能上有緊密的聯(lián)系

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．某學(xué)習(xí)小組正在探究蚯蚓的運(yùn)動(dòng)方式，下面是他們的實(shí)驗(yàn)步驟：
第一，先把蚯蚓放在硬紙板上，觀察它的運(yùn)動(dòng)，并記錄它在2分鐘內(nèi)前進(jìn)的距離．
第二，把蚯蚓放在一塊玻璃板上，觀察它的運(yùn)動(dòng)，并記錄它在2分鐘內(nèi)前進(jìn)的距離．
第三，用手摸一摸蚯蚓的身體表面，觀察它的體表．再觀察蚯蚓橫切面示意圖中體壁上的肌肉．
假如你是這個(gè)小組的發(fā)言人，請你說明下列問題：
（1）蚯蚓的身體細(xì)長，前端有口，后端有無肛門？（填“有”或“無”）有
（2）通過什么判斷蚯蚓的前后端？（填結(jié)構(gòu)）環(huán)帶
（3）蚯蚓的運(yùn)動(dòng)方式是什么？蠕動(dòng)
（4）蚯蚓在硬紙板上爬得快，還是在玻璃板上爬得快？硬紙板 （填“硬紙板”或“玻璃板”）
（5）用手摸蚯蚓的體表有濕潤的感覺，證明體表有粘液，所以實(shí)驗(yàn)中，我們要用浸水的濕棉布輕擦蚯蚓的體表，這有利于有利于蚯蚓呼吸
（6）通過探究，你知道了蚯蚓是依靠什么運(yùn)動(dòng)的？（填它的運(yùn)動(dòng)器官）剛毛、肌肉
（7）蚯蚓以植物的枯葉和其他有機(jī)物為食．它在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是分解者
（8）蚯蚓是屬于脊椎動(dòng)物還是無脊椎動(dòng)物？無脊椎．

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同步練習(xí)冊答案