(2009?三明)在植物園里,經(jīng)?梢钥吹礁鞣N植物的標牌,標牌有助于人們更好地認訓(xùn)植物.請認真觀察圖金松的標牌,回答下列問題:

(1)金松原產(chǎn)日本,屬于
科.
(2)在界、門、綱、目、科、屬、種七個等級中,金松屬于的等級是
,這一等級的生物共同特征最多.
(3)金松的種子外無果皮包被,屬于
裸子
裸子
植物.
分析:此題主要考查的是植物的分類知識,分析植物標牌的內(nèi)容,思考解答.
解答:解:(1)、分析題中金松的標牌內(nèi)容可知,金松原產(chǎn)日本,屬于杉科,常綠喬木.
(2)、生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種,種是最小的單位,同種的生物親緣關(guān)系最近,共同特征最多,金松屬于的等級是種,即金松種.
(3)、根據(jù)種子外面有無果皮包被著,把種子植物分成裸子植物和被子植物兩大類,被子植物的種子外面有果皮包被,能形成果實;被子植物的種子外面無果皮包被,裸露,不能形成果實.金松的種子外無果皮包被,屬于裸子植物植物.
故答案為:(1)杉           
(2)種               
(3)裸子
點評:解答此題的關(guān)鍵是掌握植物分類的知識,能靈活的對植物進行分類.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?三明)圖中表示女性生殖系統(tǒng)的一部分.請回答下列問題:
(1)圖中[①]
子宮
子宮
是胚胎發(fā)育的場所.
(2)女性最重要的性器官是
[③]
[③]
卵巢.
(3)受精作用是在圖中[②]
輸卵管
輸卵管
部位進行,受精卵發(fā)育成胎兒后,通過
胎盤
胎盤
和臍帶與母體進行物質(zhì)交換.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?三明)小陽同學在課堂上學習了有關(guān)酵母菌發(fā)酵知識,對“發(fā)酵現(xiàn)象”產(chǎn)生了興趣,心想:酵母菌發(fā)酵受溫度影響嗎?回家后做了如圖所示改進實驗:將兩個礦泉水瓶分別編為甲瓶和乙瓶,各裝入3克干酵母、10克白砂糖、100毫升不同溫度的水,實驗現(xiàn)象記錄如下表.請回答下列問題:
礦泉水瓶 現(xiàn)象(30分鐘后)
甲瓶 少量氣泡,氣球不膨大
乙瓶 大量氣泡,氣球
膨大
膨大
(1)瓶中酵母菌分解白砂糖產(chǎn)生的氣體是
二氧化碳
二氧化碳
,表中A處的現(xiàn)象為
膨大
膨大

(2)甲瓶和乙瓶形成了一組
對照
對照
實驗,變量是
溫度
溫度

(3)為得到科學的結(jié)論,小陽進行了重復(fù)實驗,得到相同的實驗結(jié)果.上述實驗得出的結(jié)論是:
在一定的溫度下,溫度越高,酶的活性越強
在一定的溫度下,溫度越高,酶的活性越強

(4)如果實驗中將乙瓶的水溫由30℃變?yōu)?0℃,會有更好的實驗效果嗎?
,請說明理由:
在高溫的情況下酶的催化作用逐漸下降.
在高溫的情況下酶的催化作用逐漸下降.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?三明)米飯的主要營養(yǎng)物質(zhì)是淀粉,它在人體內(nèi)最初開始消化的部位是
口腔
口腔
,最終在
小腸
小腸
(寫消化器官)被消化和吸收.牛奶和魚中含有豐富的
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
,人的生長發(fā)育和受損細胞的修復(fù)離不開它.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?三明)圖中表示普通光學顯微鏡視野中草履蟲的位置及運動方向(箭頭所指).請回答下列問題:
(1)甲同學用“10×”目鏡和“10×”物鏡觀察,乙同學用“16×”目鏡和“40×”物鏡觀察,其中甲同學觀察的草履蟲放大倍數(shù)是
100
100
倍,
同學觀察到的草履蟲更大.
(2)甲同學發(fā)現(xiàn)視野中有一小污點,移動載玻片發(fā)現(xiàn)小污點也隨之移動,說明小污點在
載玻片
載玻片
上.
(3)如果要讓草履蟲不會在視野中消失,應(yīng)把載玻片向
移動.

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