19．某同學(xué)做“唾液淀粉酶的消化作用”實(shí)驗(yàn)記錄如下表，結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
試管加入物質(zhì)溫度/℃時(shí)間/分鐘加入碘液
1淀粉糊+唾液375不變藍(lán)
2淀粉糊+胃液375變藍(lán)
3淀粉糊+唾液05變藍(lán)
A．對(duì)比1和3，得出唾液在適宜溫度下對(duì)淀粉有消化作用
B．對(duì)比1和2，得出胃液對(duì)淀粉無(wú)消化作用
C．對(duì)比2和3，得出酶的活性需要適宜的溫度
D．分析1試管，可得出唾液能將淀粉分解

分析 酶的活性受溫度和PH值的影響．食物的消化主要與消化酶有關(guān)，消化酶的消化作用受溫度的影響，溫度過高或過低消化酶的消化能力下降．37℃接近口腔的溫度，此時(shí)唾液淀粉酶的活性最強(qiáng)．

解答 解：A、對(duì)比1號(hào)和3號(hào)，變量是溫度，1號(hào)有唾液，在37℃下，唾液中的淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸獬甥溠刻�，故加碘液不變藍(lán)；而3號(hào)雖然有唾液，放到0℃下，淀粉沒有被分解，故加碘液變藍(lán)色，得出唾液在適宜的溫度下對(duì)淀粉有消化作用，A正確；
B、表中的2號(hào)得出胃液對(duì)淀粉無(wú)消化作用．對(duì)比1和2，得出胃液對(duì)淀粉無(wú)消化作用，B正確；
C、對(duì)比2號(hào)和3號(hào)，變量是溫度和消化液．2號(hào)加入胃液，而3號(hào)加入的是唾液，2號(hào)在37℃下，胃液沒有消化淀粉，故加碘液變藍(lán)；而3號(hào)中放到0℃下，淀粉也沒有被分解，故加碘液變藍(lán)色．有兩個(gè)變量，不能得出科學(xué)結(jié)論，C錯(cuò)誤；
D、1號(hào)試管加入碘液以后不變藍(lán)，說明唾液能將淀粉分解，D正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 不同的消化酶，活性的發(fā)揮的適宜溫度不同，此外消化酶的活性還受PH值的影響．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中，要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表，這樣做的意義是（　�。�
A．減小蚯蚓運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦B．保證蚯蚓正常的呼吸
C．保證蚯蚓體內(nèi)水分的供應(yīng)D．保證蚯蚓肌肉的柔韌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列成語(yǔ)中，說明生物能夠影響環(huán)境的是（　　）
A．風(fēng)聲鶴唳　　草木皆兵B．不入虎穴　　焉得虎子
C．螳螂捕蟬　　黃雀在后D．千里之堤　　潰于蟻穴

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．黃粉蟲又叫面包蟲．幼蟲體表是黃色的，常常成群聚集在糧倉(cāng)里的糧食堆中．黃粉蟲的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，也容易飼養(yǎng)，因此常用來(lái)作為魚類的餌料．光照條件是否會(huì)對(duì)黃粉蟲的分布有影響呢？針對(duì)這一問題某組同學(xué)進(jìn)行了探究．下面是他們?cè)谥贫▽?shí)驗(yàn)方案時(shí)的假設(shè)和爭(zhēng)論的幾個(gè)問題，請(qǐng)針對(duì)這些問題提出你的建議．
（1）該組同學(xué)的假設(shè)是光會(huì)影響黃粉蟲幼蟲的生活．．
（2）實(shí)驗(yàn)用黃粉蟲的數(shù)量：
A．每組一只     B．每組十只    
你的建議是選擇B方案，原因是可以減小誤差．
（3）環(huán)境的選擇：
A．只改變光照，其他條件都相同
B．改變光照和溫度
你的建議是選擇A方案，原因是變量唯一．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．我是人體內(nèi)一個(gè)長(zhǎng)得像小蝌蚪的細(xì)胞，我和上億個(gè)同伴競(jìng)爭(zhēng)，穿過重重阻礙終于在一個(gè)狹窄的管道里與卵細(xì)胞相遇并結(jié)合成一個(gè)新細(xì)胞．我們開始分裂，產(chǎn)生更多的細(xì)胞，最終在一個(gè)寬敞的房子里住下來(lái)，開始發(fā)育…請(qǐng)回答：
（1）“我”指的是精子，產(chǎn)生“我”的器官是睪丸．
（2）“狹窄的管道”指的是輸卵管，結(jié)合成“新的細(xì)胞”的過程叫做受精．
（3）“寬敞的房子”指的是母體的子宮．胚胎早期發(fā)育需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自卵黃，胚胎中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，第8周末，胚胎發(fā)育成胎兒，胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣．
（4）小明的姑姑生了一個(gè)男嬰，是一個(gè)女醫(yī)生接生的，通過第一性征判斷是男嬰，通過第二性征知道醫(yī)生是女性．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．細(xì)菌的哪些特點(diǎn)和它的廣泛分布有關(guān)（　�。�
A．個(gè)體小，便于各種媒介攜帶B．代謝類型多，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力強(qiáng)
C．繁殖速度快，數(shù)量多D．以上三項(xiàng)都正確

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．閱讀動(dòng)物行為研究資料：“當(dāng)香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時(shí)，它會(huì)嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái)，然后爬到箱頂取摘香蕉．”結(jié)合上述動(dòng)物行為的表現(xiàn)，回答相關(guān)問題：
（1）從動(dòng)物行為獲得的途徑看，這種行為屬于學(xué)習(xí)行為，從動(dòng)物行為的功能看又屬于取食行為．
（2）剛出生不久的幼黑猩猩要想完成這種行為，需要通過生活經(jīng)驗(yàn)的積累和學(xué)習(xí)而獲得．
（3）你認(rèn)為動(dòng)物具有的后天學(xué)習(xí)行為，對(duì)動(dòng)物生存的意義是大大增強(qiáng)動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力或有利于動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．生物的遺傳物質(zhì)主要存在于圖中的（　　）
A．③B．④C．⑤D．⑥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．a(chǎn)過程的主要目的是（　�。�
A．消耗掉葉片中的淀粉B．消耗掉葉片中的水分
C．消耗掉葉片中的無(wú)機(jī)鹽D．去掉葉片中的葉綠素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案