14．如圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）指出圖中所示結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：
①細(xì)胞壁
②細(xì)胞膜
③葉綠體
④細(xì)胞核
⑤液泡
⑥細(xì)胞質(zhì)
（2）該圖是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，你判斷的理由是什么？

分析 在普通光學(xué)顯微鏡下觀察植物的細(xì)胞，其結(jié)構(gòu)如圖所示：

解答 解：（1）由植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖可知：①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)．
（2）該圖為植物細(xì)胞，因?yàn)棰偌?xì)胞壁、③葉綠體、⑤液泡是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)．
故答案為：（1）①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)
（2）該圖為植物細(xì)胞，因?yàn)棰偌?xì)胞壁、③葉綠體、⑤液泡是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)．

點(diǎn)評(píng) 結(jié)合圖形，熟練掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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4．從外界到達(dá)肺部的“旅程”順序正確的是（　　）
A．鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺B．口腔→喉→咽→氣管→支氣管→肺
C．鼻→氣管→咽→喉→支氣管→肺D．口腔→咽→喉→支氣管→氣管→肺

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5．據(jù)圖判斷它們分別是哪兩種動(dòng)物的牙齒，并回答下列問(wèn)題：
（1）圖中屬于家兔的牙齒是甲，圖中屬于狼的牙齒是乙．
（2）它們都具有的牙齒種類(lèi)是門(mén)齒和臼齒．
（3）狼具有而家兔不具有的牙齒種類(lèi)是犬齒，其功能是撕裂食物．
（4）當(dāng)你在吃西瓜時(shí)，你用門(mén) 齒咬下第一塊，可見(jiàn)它的作用是切斷食物；當(dāng)你在吃雞腿時(shí)，你用犬齒咬下肉，可見(jiàn)它的作用是撕裂食物； 咬下的肉和西瓜在口中被臼齒進(jìn)一步磨碎．

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2．“微生物學(xué)之父”是指（　�。�
A．林奈B．列文虎克C．巴斯德D．達(dá)爾文

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9．動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，請(qǐng)根據(jù)下圖，回答下列問(wèn)題．

（1）A類(lèi)動(dòng)物終生生活在水中，用鰓 呼吸．
（2）B類(lèi)動(dòng)物成體用肺  呼吸，同時(shí)用皮膚 輔助呼吸．
（3）C 類(lèi)動(dòng)物沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的呼吸器官，用濕潤(rùn)體壁 呼吸．
（4）D類(lèi)動(dòng)物的呼吸方式很特殊，它的肺上連著許多的氣囊，呼吸一次氣體兩次經(jīng)過(guò)肺，進(jìn)行兩次氣體交換，稱(chēng)為雙重呼吸．
（5）E類(lèi)動(dòng)物所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳．
（6）F類(lèi)動(dòng)物的體表有外骨骼，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．
（7）請(qǐng)把以上六種動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)：ABDE是一類(lèi)，CF是一類(lèi)（填字母），分類(lèi)的依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)脊柱．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．一條完整的食物鏈中，開(kāi)始的生物通常是指（　�。�
A．各種動(dòng)物B．綠色植物C．細(xì)菌D．真菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

10．為了更清楚地觀察物體，放大鏡的倍數(shù)越大越好×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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7．微生物有著廣泛的用途，下列對(duì)有關(guān)微生物應(yīng)用的敘述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）
A．利用黃色短桿菌釀醋B．利用青霉菌提取青霉素
C．利用乳酸菌制作酸奶D．利用酵母菌制作饅頭

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8．與骨的長(zhǎng)粗和骨折后的修復(fù)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．骨質(zhì)B．軟骨層C．骨髓D．骨膜

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同步練習(xí)冊(cè)答案