9．“種”是生物分類的最基本單位，同種生物之間的親緣關(guān)系最密切．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 生物分類是研究生物的一種重要方法，生物分類的等級(jí)從高到低依次是：界、門、綱、目、科、屬、種．據(jù)此答題

解答 解：生物的分類等級(jí)從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種．所屬的等級(jí)越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多，等級(jí)越大，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同特征越少，其中種是最基本的單位，同種的生物親緣關(guān)系最近．可見題中的敘述是正確．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是生物的分類等級(jí)的知識(shí)，解題的關(guān)鍵是熟記同種的生物親緣關(guān)系最近．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還需要排出體內(nèi)的代謝廢物，人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各系統(tǒng)之間存在著緊密的聯(lián)系，根據(jù)下面的示意圖回答問題：

（1）小腸是消化的主要場(chǎng)所，與此功能相適應(yīng)圖一中4和6分泌的消化液會(huì)進(jìn)入十二指腸．
（2）若圖二中的C代表肺泡，當(dāng)肋間肌和膈肌都收縮時(shí)，圖中A、B、C三處的氣壓大小關(guān)系為A＞B＞C
（3）肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液后，隨著血液循環(huán)到達(dá)圖三，氧氣從進(jìn)入心臟到出心臟所經(jīng)歷的路線為②→⑨→⑩→⑦（用數(shù)字和箭頭表示），然后通過血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞參與分解有機(jī)物
（4）根據(jù)圖四寫出尿素進(jìn)入腎臟后到形成尿液排出所經(jīng)過的結(jié)構(gòu)①→③→④→⑥→⑧（用數(shù)字和箭頭表示）
（5）圖四中③、④、⑧三處的液體中都含有的成分是水、無機(jī)鹽、尿素．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．【1】分泌的消化液中含有消化脂肪的酶
B．【4】和【5】都有吸收功能
C．【2】是胃，能將蛋白質(zhì)初步分解成氨基酸
D．【3】分泌的消化液是胰島素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)中與其它三個(gè)所采用的研究方法不同的是（　　）
A．甲：研究影響動(dòng)能大小因素
B．乙：研究植物的蒸騰作用
C．丙：研究宇宙膨脹和星系運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)
D．�。鹤C明動(dòng)物呼吸需要氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．下列是常見的五種生物，請(qǐng)結(jié)合生物知識(shí)回答問題：

（1）以上生物中，屬于種子植物的是B（填字母）．
（2）如果將A、E和EC分為不同類群的動(dòng)物，則分類依據(jù)是有無脊椎．
（3）C的發(fā)育經(jīng)歷了四（或“4”）個(gè)時(shí)期．
（4）A的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體能水陸兩棲生活，用肺呼吸，皮膚有輔助呼吸的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列各圖表示高等動(dòng)物的四種組織．其中能夠接受刺激、產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．乙型肝炎是一種由乙肝病毒引起的傳染病，接種過乙肝疫苗的人能抵抗乙肝病毒的侵襲，其原因是（　�。�
A．該人體內(nèi)產(chǎn)生了能抵抗乙肝病毒的抗體
B．該人體內(nèi)產(chǎn)生了能抵抗乙肝病毒的抗原
C．該人體已獲得了非特異性免疫的能力
D．乙肝病毒已不能再次侵入該人體的體內(nèi)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．蒸騰作用發(fā)生的主要部位是（　　）
A．根B．葉C．所有器官D．莖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列生命活動(dòng)中，所有生物都具有的是（　　）
A．光合作用B．簡單反射C．自由運(yùn)動(dòng)D．進(jìn)行繁殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案