18．圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是桃的果實(shí)示意圖．據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（　�。�
A．一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊
B．圖乙中①部分是由圖甲中⑤發(fā)育來的
C．在構(gòu)成生物的結(jié)構(gòu)層次上，花和果實(shí)都屬于器官
D．桃樹的一生開始于圖乙中②的萌發(fā)

分析 一朵花主要的結(jié)構(gòu)是花蕊，經(jīng)過傳粉受精后，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，圖甲中①柱頭，②花藥，③花絲，④花柱，⑤子房，⑥胚珠，圖乙中，①是果皮，②是種子．

解答 解：A、一朵花主要的結(jié)構(gòu)是花蕊，花蕊由雌蕊和雄蕊組成，A正確．
B、圖乙中①果皮部分是由圖甲中⑤子房壁發(fā)育來的，B正確．
C、在構(gòu)成生物的結(jié)構(gòu)層次上，花和果實(shí)都屬于生殖器官，C正確．
D、桃樹的一生開始于受精卵，圖乙中②種子是由胚珠發(fā)育而成的，D錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 明確花的結(jié)構(gòu)及果實(shí)與種子的形成過程即能正確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．今年5月11日，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)蟲蛀過的綠豆有些能發(fā)芽，有些不能發(fā)芽，便產(chǎn)生了探究的想法．他將30粒正常綠豆種子均分為三組，其中一組不作處理，其余兩組進(jìn)行不同部位的鉆孔處理（鉆孔不影響未處理部分的結(jié)構(gòu)），將三組種子置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：（圖甲為綠豆種子，圖乙為種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)）
組別
現(xiàn)象
日期		第一組第二組第三組
完整的種子從a端鉆孔至恰好破壞圖乙中的結(jié)構(gòu)②從b端鉆孔，與第二組等大
5月13日均長(zhǎng)出根，平均1mm；無葉長(zhǎng)出無根長(zhǎng)出；無葉長(zhǎng)出均長(zhǎng)出根，平均3mm，無葉長(zhǎng)出
5月17日根平均長(zhǎng)度9mm；均長(zhǎng)出葉，平均6mm有3粒種子長(zhǎng)出根；無葉長(zhǎng)出根平均長(zhǎng)度11mm；均長(zhǎng)出葉，平均7mm
5月21日均長(zhǎng)成幼苗，平均高度32mm根萎縮；無葉長(zhǎng)出均長(zhǎng)成幼苗，平均高度35mm
（1）對(duì)比三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，缺失胚軸（填種子結(jié)構(gòu)名稱）會(huì)導(dǎo)致種子無法發(fā)育成幼苗．
（2）比較第一和第三組實(shí)驗(yàn)可知，第三組種子還能萌發(fā)成幼苗，這是因?yàn)槭Ｓ嗟淖尤~仍能保證種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)，從種子萌發(fā)速度看，破損的種子更快，因?yàn)榉N皮破損的種子更有利于吸收水分．破損的種子在自然環(huán)境中的出苗率是否更高？該同學(xué)又開始了新的探究…

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．已知人的面頰上有酒窩（A）對(duì)無酒窩（a）為顯性．某家系三代6人的酒窩遺傳情況如下表，下列判斷正確的是（　�。�
祖父  祖母  兒子  兒媳   孫子孫女
有酒窩有酒窩有酒窩有酒窩無酒窩有酒窩
A．兒子兒媳酒窩基因型都為AA
B．兒子兒媳酒窩的基因型一定不同
C．祖父和祖母的酒窩基因型可能相同也可能不同
D．若兒子兒媳生育第三個(gè)孩子，則該孩子有酒窩和無酒窩的機(jī)會(huì)相等

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．當(dāng)人體某部位發(fā)生炎癥時(shí)，白細(xì)胞增多，這種現(xiàn)象在免疫的類型上屬于非特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．請(qǐng)把影響某一生物生活或生長(zhǎng)的非生物因素與生物性狀用線連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列不屬于生物的是（　�。�
A．冬眠的蛇B．病毒C．咸鴨蛋D．休眠的種子

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．2014年3、4月間，某市出現(xiàn)了較嚴(yán)重的流感疫情，該市各所學(xué)校采取了多項(xiàng)有力應(yīng)對(duì)措施．結(jié)合該疫情回答
以下問題：
（1）流感患者在傳染病的流行環(huán)節(jié)中屬于傳染源．
（2）流感的主要傳播途徑是通過空氣、飛沫傳播．
（3）為防控流感，學(xué)校落實(shí)“晨檢”制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于控制傳染源．
（4）兒童接種流感疫苗后，體內(nèi)的淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，這種免疫方式屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．下面是某個(gè)合作小組的同學(xué)探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”實(shí)驗(yàn)過程．其實(shí)驗(yàn)步驟為：①取兩個(gè)玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A、B；②A在缸中加人500ml 的池塘水，B 缸中加人500 而的自來水；③在A、B 中分加人等量的蝌蚪飼料；④在A、B 缸中分別放人同時(shí)孵化出的蟋鮮各一只；⑤在A 缸中加人少量甲狀腺激素制劑，B 缸不加；⑥保持A、B 兩缸水22℃一25℃；⑦每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況．據(jù)此，請(qǐng)回答下列問題．
（1）實(shí)驗(yàn)過程是否嚴(yán)謹(jǐn)？若不嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)指出哪幾個(gè)環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，并加補(bǔ)充完善．否；①A、B兩缸中都放入500ml池塘水；
②A、B兩缸加入同時(shí)期孵化出的蝌蚪10只
（2）步驟⑤中，A 缸中加入少量甲狀腺激素制劑，而B 缸不加，其目的起形成對(duì)照作用．
（3）如果實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑漳阈薷暮蟮姆桨高M(jìn)行實(shí)施，預(yù)計(jì)結(jié)果會(huì)怎樣？A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度快．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．人的組織細(xì)胞（體細(xì)胞）、紅細(xì)胞、精子細(xì)胞、卵細(xì)胞，它們的染色體條數(shù)依次為（　�。�
A．0  23  46  23B．46  46  23  23C．46  0  23  46D．46  0  23  23

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