【題目】某湖泊生態(tài)系統(tǒng)生物種類(lèi)豐富,長(zhǎng)期處于較穩(wěn)定的狀態(tài)。近年來(lái),由于周?chē)r(nóng)田大量使用農(nóng)藥及附近居民生活污水的排入,水質(zhì)污染嚴(yán)重,湖內(nèi)的生物數(shù)量急劇減少,成為遠(yuǎn)近聞名的臭水灣。下表是科研人員對(duì)湖內(nèi)一條食物鏈中四種生物體內(nèi)DDT含量的檢測(cè)結(jié)果。請(qǐng)分析下列問(wèn)題:
生物類(lèi)別 | A | B | C | D |
DDT含量(ppm) | 0.008 | 0.39 | 0.03 | 3.27 |
(1)請(qǐng)寫(xiě)出A、B、C、D四種生物之間的食物聯(lián)系 。
(2)除表中生物外,該生態(tài)系統(tǒng)至少還應(yīng)有 等成分。
(3)污染使湖泊中動(dòng)植物種類(lèi)和數(shù)量急劇減少,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的 是有一定限度的。
(4)若該湖泊中生活著少量中華鱘,面對(duì)如此惡劣的環(huán)境,請(qǐng)給出相應(yīng)的保護(hù)措施以保證中華鱘的生存與繁衍 。
【答案】(1)A→C→B→D;(2)分解者和非生物成分;(3)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力;(4)例如遷出該湖泊,人工圈養(yǎng),建立繁殖研究中心進(jìn)行繁育等;不向河中亂扔垃圾,加強(qiáng)水域污染防護(hù)等。
【解析】
試題分析:(1)由于生物富集現(xiàn)象,一些有害物質(zhì)通過(guò)食物鏈其濃度隨消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,所以有害物質(zhì)的濃度總是在最高級(jí)別的消費(fèi)者體內(nèi)積累最多。食物鏈?zhǔn)牵篈→C→B→D。
(2)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,其中生物部分又分為生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌);表中有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,該生態(tài)系統(tǒng)至少還應(yīng)有分解者和非生物成分等成分。
(3)污染使湖泊中動(dòng)植物種類(lèi)和數(shù)量急劇減少,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。
(4)如果該湖泊中生活著少量中華鱘,面對(duì)惡劣的生存環(huán)境,相應(yīng)的保護(hù)措施以保證中華鱘的生存與繁衍:例如遷出該湖泊,人工圈養(yǎng),建立繁殖研究中心進(jìn)行繁育等;不向河中亂扔垃圾,加強(qiáng)水域污染防護(hù)等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中你會(huì)經(jīng)常吃到蒜黃,它之所以呈現(xiàn)黃白色,是因?yàn)樗恻S是在黑暗環(huán)境中生長(zhǎng)的,葉片細(xì)胞中缺少葉綠素,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究葉綠素形成的條件.
實(shí)驗(yàn)材料:蒜黃
提出問(wèn)題: ?
作出假設(shè): .
制定計(jì)劃:實(shí)驗(yàn)中的變量是 .
方法步驟: .
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:實(shí)驗(yàn)組: .
對(duì)照組: .
實(shí)驗(yàn)結(jié)論: .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“藕斷絲連”是常見(jiàn)的現(xiàn)象,這里的“絲”來(lái)自植物體的什么組織( )
A.上皮組織 B.營(yíng)養(yǎng)組織 C.輸導(dǎo)組織 D.分生組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青少年應(yīng)追求積極向上的健康的生活方式,下列生活方式不健康的是( )
A.經(jīng)常參加體育鍛煉 B.不吸煙,不酗酒
C.只吃自己喜歡的食物 D.保持愉快的心情
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“珍愛(ài)生命,關(guān)注健康”,下列敘述或做法正確的是:
A.吸毒能使人在短時(shí)間內(nèi)極度興奮,可以少量使用毒品
B.感冒后,服用的藥物價(jià)格越高,劑量越大,療效越好
C.體液中的殺菌物質(zhì)能破壞多種病菌的細(xì)胞壁,屬于保護(hù)人體的第二道防線
D.有人吃魚(yú)、蝦會(huì)出現(xiàn)蕁麻疹等過(guò)敏反應(yīng),引起過(guò)敏反應(yīng)的物質(zhì)稱為抗體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列應(yīng)用實(shí)例與必須采用的生物技術(shù),搭配錯(cuò)誤的是:
應(yīng)用實(shí)例 | 生物技術(shù) | |
A | 培養(yǎng)無(wú)病毒植株 | 組織培養(yǎng) |
B | 制作酸奶 | 發(fā)酵技術(shù) |
C | 培育能產(chǎn)生人生長(zhǎng)激素的大腸桿菌 | 基因工程 |
D | “試管嬰兒”的誕生 | 克隆技術(shù) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于染色體、DNA、基因關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是
A.每條染色體含有一個(gè)DNA分子 B.每個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因
C.DNA主要位于染色體上 D.染色體是由DNA分子和基因組成的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】膈肌和肋間肌收縮時(shí)外界、肺泡、氣管處的氣壓大小是( )
A.外界>肺泡>氣管 B.氣管>肺泡>外界
C.外界>氣管>肺泡 D.肺泡>氣管>外界
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. 單細(xì)胞生物都需要有機(jī)物作為營(yíng)養(yǎng)
B. 單細(xì)胞生物繁殖都特別快
C. 單細(xì)胞生物必須生活在水中
D. 單細(xì)胞生物同樣具有生物的各種特征
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