6．生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬(wàn)別，其原因不可能是（　�。�
A．組成肽鍵的化學(xué)元素不同
B．組成蛋白質(zhì)的氨基酸酸種類和數(shù)量不同
C．氨基酸排列順序不同
D．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

分析 蛋白質(zhì)是人體的備用能源物質(zhì)，是建造和修復(fù)身體的重要原料．

解答 解：蛋白質(zhì)功能不同由蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)決定，是由組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同造成的．所以B、C、D選項(xiàng)正確．組成肽鍵的元素相同均由N、H、O三種元素構(gòu)成．所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 理解掌握構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本元素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．菠菜的細(xì)胞和人的細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細(xì)胞核B．細(xì)胞壁C．葉綠體D．中央液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神爠煉．分析原因，這與他廣博的生物知識(shí)和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān)：
（1）夏天傍晚選擇樹林的小路散步，他覺(jué)得空氣清新、涼爽、濕潤(rùn)．你認(rèn)為這主要是綠色植物的光合作用和蒸騰作用生命活動(dòng)的結(jié)果．
（2）晨煉不去小樹林而去小河邊，是因?yàn)橐鼓唤蹬R，樹林中的樹木的呼吸作用使周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新．
（3）李老師晨煉時(shí)有時(shí)隨手掐斷一株綠色植物的幼莖，發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出，你認(rèn)為來(lái)自莖的篩管（選填導(dǎo)管或篩管）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中氣球代表的是肺，瓶底的橡皮膜是膈�。�
（2）如圖所示，用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會(huì)膨脹，這表示吸氣的過(guò)程．在人體內(nèi)，此過(guò)程進(jìn)行時(shí)，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)收縮（填“收縮”或“舒張”），其頂部下降，胸廓的上下徑擴(kuò)大，使得胸腔容積擴(kuò)大，肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)降低于是氣體就被吸入肺中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．生物的所有變異都有利于生物更好地適應(yīng)環(huán)境．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．細(xì)菌、真菌能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，它是生態(tài)系統(tǒng)中的（　　）
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者
C．分解者D．既是消費(fèi)者，又是分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖是在顯微鏡下觀察到的蠶豆葉下表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞示意圖，下列敘述中正確的是（　�。�
A．①④細(xì)胞中可以觀察到被染成深色的葉綠體
B．②細(xì)胞的細(xì)胞壁是不規(guī)則形狀，④細(xì)胞的細(xì)胞壁是橢圓形
C．①是兩個(gè)表皮細(xì)胞，能控制③的開閉
D．①②④細(xì)胞中都含有細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．與右心室和左心房相連通的血管分別是（　　）
A．肺靜脈、肺動(dòng)脈B．肺動(dòng)脈、肺靜脈C．肺靜脈、主動(dòng)脈D．肺靜脈、主動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)細(xì)菌、真菌和病毒的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．病毒個(gè)體微小，可用電子顯微鏡進(jìn)行觀察
B．真菌可通過(guò)孢子繁殖
C．細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核
D．病毒可在空氣中繁殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案