4．如圖為某花的結構示意圖，對該圖描述正確的是（　�。�
A．此花的主要結構是雌蕊B．玉米缺粒，是由于①過程受到了影響
C．完成受精后③凋落，④⑤能繼續(xù)發(fā)育D．能產(chǎn)生生殖細胞的結構是④⑥

分析 圖中①是傳粉過程，②是子房，③是花絲，④是花柱，⑤是柱頭，⑥是花藥，⑦是胚珠．

解答 解：A、雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有直接的關系，它們是花的主要結構，A錯誤．
B、玉米缺粒，是因為傳粉不足，是由于①傳粉過程受到了影響，B正確．
C、完成受精后，③花絲、④柱頭、⑤花柱都凋落，②子房能繼續(xù)發(fā)育，C錯誤；
D、花粉管中含有精子，胚珠中有卵細胞，D錯誤．
故選：B

點評 掌握花的結構及果實與種子的形成是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

20．枝條是由芽發(fā)育而來．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．在水藻→水蚤→鳙魚→人，這條食物鏈中，含能量最多的是（　�。�
A．水藻B．水蚤C．鳙魚D．人

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．蝗蟲和蜜蜂的發(fā)育過程中，沒有共同經(jīng)歷的時期是（　　）
A．受精卵B．幼蟲C．蛹D．成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計，根據(jù)表中提供的信息回答下列問題：
瓶子編號種子的數(shù)量（個）種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜）
A．3少量水，20℃
B．3無水，20℃
C．3少量水，-20℃
D．3能將種子淹沒的水，20℃
（1）1這個實驗中有3組對照實驗．
預期實驗結果是：能萌發(fā)的是A（填瓶子編號）
不能萌發(fā)的是B、C、D（填瓶子編號）
（2）指出本實驗設計中的一處不足：每組種子的數(shù)量太少．
（3）通過以上實驗，我們可知種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣  ．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．土壤板結不利于植物生長，其原因是（　�。�
A．缺少肥料，妨礙光合作用B．缺少水分，妨礙呼吸作用
C．缺少氧，妨礙根的呼吸D．缺少二氧化碳，妨礙根的呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列哪項是細菌、酵母菌、病毒共有的特征？（　�。�
A．都是單細胞生物B．都具有蛋白質和遺傳物質
C．都用孢子繁殖后代D．都有細胞結構

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列現(xiàn)象中，不屬于生物適應環(huán)境的是（　�。�
A．變色龍能改變體色
B．缺少含硼的無機鹽，油菜只開花不結果
C．深秋，樹木紛紛落葉
D．北極熊有白色的皮毛和厚厚的脂肪層

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是細菌結構的模式圖，請據(jù)圖回答問題
（1）圖中6是鞭毛，它可以幫助細菌運動．
（2）與植物細胞相比，細菌細胞少了葉綠體，所以它不能進行光合作用．
（3）細菌的生殖方式是分裂生殖．

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