【題目】下列不屬于生物基本特征的是( )
A.能夠繁殖
B.能生長(zhǎng)、發(fā)育
C.能運(yùn)動(dòng)和發(fā)聲
D.能適應(yīng)和影響環(huán)境

【答案】C
【解析】解:據(jù)分析可見(jiàn):A、B、D都屬于生物基本特征,A、B、D不符合題意;
C、能運(yùn)動(dòng)發(fā)聲不屬于生物的基本特征,如植物不能移動(dòng)位置、發(fā)出聲音.C符合題意;
故選:C
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用生物的特征的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長(zhǎng)和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成(病毒除外).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪種生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最小( )
A.森林生態(tài)系統(tǒng)
B.濕地生態(tài)系統(tǒng)
C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
D.海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】種子萌發(fā)是指種子從吸脹作用開(kāi)始的一系列有序的生理過(guò)程和形態(tài)發(fā)生過(guò)程.種子在萌發(fā)時(shí)所具備的內(nèi)在條件主要是( )
①種子本身發(fā)育完全
②種子已通過(guò)休眠階段
③在種子的壽限之內(nèi)
④種子完好無(wú)損.
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】徐楊同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn),具體過(guò)程如下圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)如果將(1)(2)(3)這三支試管都放入37℃左右的溫水中,那么10分鐘后,取出并加碘液,搖均,不變藍(lán)的是___________

(2)(1)和(2)的結(jié)果對(duì)比說(shuō)明__________中含有__________,它能消化淀粉;(1)和(3)的結(jié)果對(duì)比說(shuō)明_____________________的作用能促進(jìn)淀粉的消化。

(3)如果將(2)號(hào)試管的清水改成唾液,然后將(1)號(hào)和(2)號(hào)試管分別放入37℃和80℃的水中,10分鐘后取出。冷卻后加碘、搖均,能變藍(lán)的是______________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中不屬于生命現(xiàn)象的是( )
A.青蛙產(chǎn)卵
B.大雁南飛
C.山體滑坡
D.花開(kāi)花落

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】建立四川臥龍自然保護(hù)區(qū)的主要目的是( )
A.保護(hù)臥龍的原始森林資源
B.保護(hù)臥龍的旅游資源
C.保護(hù)特定地帶的自然生態(tài)系統(tǒng)
D.保護(hù)瀕臨滅絕的熊貓

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖中的6是指______,內(nèi)流______血。

2)血液由2射出,流經(jīng)5、63的循環(huán)途徑叫______;血液由4射出流經(jīng)7,81的途徑叫______。

3)由MN處,血液性質(zhì)發(fā)生了變化______血變成了______血。

4)某人患腸炎,醫(yī)生采取上肢靜脈點(diǎn)滴青霉素治療,藥物到達(dá)患處經(jīng)過(guò)心臟______次。

5)在心臟結(jié)構(gòu)中,心房與心室之間的瓣膜是______,心室與動(dòng)脈之向的瓣膜是______,它們的作用都是______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)著名遺傳育種家袁隆平培育的新型生物是( )
A.雜交水稻
B.雜交小麥
C.克隆羊
D.轉(zhuǎn)基因魚

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】( )是醫(yī)學(xué)上常用的一種抗生素,它是從青霉菌培養(yǎng)液里提取的( )
A.土霉素
B.青霉素
C.鏈霉素
D.紅霉素

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同步練習(xí)冊(cè)答案