19．下列能使豆科植物生長(zhǎng)良好的細(xì)菌是（　　）
A．醋酸桿菌B．乳酸菌C．根瘤菌D．甲烷菌

分析 根瘤菌有固氮作用．

解答 解：在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的根瘤菌與植物共生，根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì)，提高土壤的肥力，從而使得植物生長(zhǎng)良好，而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物，它們互惠互利，共同生活，是共生關(guān)系．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解題的而關(guān)鍵是掌握細(xì)菌、真菌與人類(lèi)的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列變異不可以遺傳給后代的是（　　）
A．一對(duì)夫婦中，丈夫?qū)t綠色不能識(shí)別
B．某人常在野外工作，皮膚變黑
C．一對(duì)夫婦正常，但小孩長(zhǎng)到幾歲后被診斷有先天愚型
D．父母都是雙眼皮，而女兒是單眼皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．健康的生活方式要做到吃營(yíng)養(yǎng)配餐、堅(jiān)持體育鍛煉、按時(shí)作息，不吸煙、不喝酒等諸多方面．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．我市某校生物興趣小組的幾位同學(xué)經(jīng)常做一些生物學(xué)小實(shí)驗(yàn)，這次對(duì)大竹特產(chǎn)黑花生做了如下實(shí)驗(yàn)．
I．實(shí)驗(yàn)過(guò)程
①取三只無(wú)色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入相同適量的水．
②取30粒黑花生種子，隨機(jī)分成3份，分別放入A、B、C杯底的濕餐巾紙上．
③將三個(gè)杯子杯口密封好．其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不做處理（如圖甲所示）．
④將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光的環(huán)境中放置一段時(shí)間．
II、實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一段時(shí)間后A、B兩杯子內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒(méi)有萌發(fā)
請(qǐng)回答問(wèn)題．
（1）如果把A、B作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是光，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論黑花生種子萌發(fā)與光無(wú)關(guān)．
（2）A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有A與C．
（3）打開(kāi)A杯封口，萌發(fā)后的黑花生種子繼續(xù)發(fā)育形成幼苗（如圖乙）．其中③是由種子的胚根發(fā)育成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖1是葉芽發(fā)育成枝條示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）填寫(xiě)圖1各部分名稱(chēng)：
A生長(zhǎng)點(diǎn)、B葉原基、C幼葉、D芽軸、E芽原基；
（2）A的作用是產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)．A屬于分生組織，有很強(qiáng)的分生能力．
（3）[B]將來(lái)會(huì)發(fā)育成[C]幼葉，在芽生長(zhǎng)展開(kāi)之后，會(huì)發(fā)育成圖2中的葉．[D]長(zhǎng)成為圖2的[h]莖．E發(fā)育成圖2的[f]側(cè)芽．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．植物光合作用釋放的氧全部來(lái)自于哪里水．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是某同學(xué)建立的一個(gè)生物分類(lèi)圖表．①～④各代表一種生物．下列哪組生物不能用該圖表分類(lèi)（　　）
A．蘑菇、銀杏、葫蘆蘚、水綿B．流感病毒、松、鐵線蕨、海帶
C．大熊貓、水杉、桫欏、衣藻D．大腸桿菌、大豆、水稻、葫蘆蘚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．枯枝落葉被微生物分解成了二氧化碳，水，和無(wú)機(jī)鹽．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．用下面的四臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，視野中細(xì)胞數(shù)目最多的是顯微鏡是（　�。�
A．20×，45×B．15×，10×C．10×，40×D．5×，8×

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