Question

在走“T”形迷宮實驗中，蚯蚓大約要經(jīng)過200次嘗試和錯誤后，才能學會直接爬向潮濕的暗室；鳥類大約經(jīng)過幾次就可以學會饒過障礙取食．上述實驗說明（　　）

A．動物越高等，學習能力越強，適應(yīng)環(huán)境的能力也越強

B．蚯蚓蠕動得慢，使其學習能力也弱；鳥飛得快，使其學習能力也強

C．蚯蚓的體形小，學習能力也弱；鳥的體形大，學習能力也強

D．動物越高等，學習能力越強，但適應(yīng)環(huán)境的能力較弱

Answer 1

分析：此題考查的知識點是動物學習行為．解答時可以從動物的學習行為的特征方面來切入．

解答：解：學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立學習行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來的，而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．在走“T”形迷宮實驗中，蚯蚓大約要經(jīng)過200次嘗試和錯誤后，才能學會直接爬向潮濕的暗室；鳥類大約經(jīng)過幾次就可以學會饒過障礙獲取食物，說明動物通過后天的學習，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學習能力．動物學習能力的大小與其進化的程度成正相關(guān)，動物的種類越高等，學習能力就越強，學習行為所占的比重就越大，學習行為也越復(fù)雜，利用經(jīng)驗解決問題能力也越強．
故選：A．

點評：動物越高等，其神經(jīng)系統(tǒng)就越復(fù)雜而高等，故學習能力就越強．