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【題目】下列敘述中，屬于人體毛細血管特點的是（ ）

A．內徑小，血流速度快，便于物質交換

B．管壁厚，破損時血液噴射而出

C．內表面通常具有防止血液倒流的靜脈瓣

D．內徑小，只允許紅細胞單行通過，血流速度慢，便于進行物質交換

【答案】D

【解析】

試題分析：毛細血管的特點有：管壁最薄，只有一層上皮細胞構成；管腔最小血管內徑僅有8-10微米，只允許紅細胞呈單行通過；血流速度極慢．正是這些特點決定了毛細血管的結構是適于人體內血液和組織細胞之間進行物質交換的場所．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程已經廣泛地應用與____________、_____________、___________等方面。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】永安市天寶巖國家級自然保護區(qū)生物資源豐富，已知動植物有3200多種，其中鳥綱有18目46科232種。如圖是保護區(qū)內部分生物構成的食物網，據圖回答：

（1）上述劃線部分，最小的分類等級是____。

（2）該食物網有____條食物鏈，寫出其中最短的一條：____。

（3）在食物網中，黃腹角雉和白蟻之間是____關系。

（4）黃腹角雉前肢覆羽成翼，體內有與肺相通的____輔助呼吸 適于飛行生活。

（5）與食物網中的其它動物不同，云豹的生殖方式是____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于條件反射的是

A．吃梅止渴 B．談虎色變 C．膝跳反射 D．眨眼反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“桔”與“吉”音似，人們常將桔作為吉祥物和賀年贈品。桔的生命周期如圖所示。回答下列問題:

（1）圖B中①與②之間的連接部分是由圖A種子的__________發(fā)育而來；幼苗吸水的主要部位是根尖的___________。

（2）桔開花后，成熟的花粉從[__________ ]中散落出來，要結出果實必須經過傳粉和_________。

（3）E由D圖中的_________發(fā)育而來，E在植物體結構層次上屬于_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖，A、B、C、D表示心臟四個腔，E、F表示器官，a表示物質，“→”表示血流方向，請據圖分析：

（1）從F流出的是 （填血液的類型）

（2）限制血流只能由A→B或C→D的結構是 ．

（3）若a物質是食物殘渣，某人E器官發(fā)炎，醫(yī)生為其臀部注射消炎藥，則消炎藥進入人體后到達發(fā)炎部位E器官經過圖中字母所示的結構依次為： ．（請用箭頭將相關字母按順序連結表示）．

（4）若a物質是E器官形成的尿液，則從E器官中流出的血液與流入E器官的血液成分相比，

增加了．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】繪生物圖時，對圖中較暗部分的繪制要求是（ ）

A．用直線條涂黑它 B．點上細點表示

C．用橫線條涂黑它 D．用斜線涂黑它

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】西紅柿營養(yǎng)豐富，具特殊風味�？梢陨场⒅笫�、加工制成番茄醬、汁或整果罐藏。由于溫室大棚的推廣，我們在冬天也能吃到如此美味的蔬菜。為更好地種植西紅柿，某生物興趣小組設計了圖乙所示裝置進行相關實驗，請分析回答：

（1）西紅柿呈現(xiàn)出酸味，這些酸味物質貯存在西紅柿果肉細胞的_____（結構）中。

（2）多吃西紅柿可以預防壞血病，是因為其中含有較多的_____。

（3）實驗中，我們要向培養(yǎng)液中通入空氣，目的是_____。

（4）將取出A液的裝置乙放在陽光下一段時間，可看到鐘罩內壁出現(xiàn)很多小水珠，這說明西紅柿苗進行了_____作用。

（5）興趣小組的同學利用裝置乙對光合作用的影響因素進行了研究（A液為清水），并繪制了圖丙所示曲線。請同學們分析曲線，寫出一條提高大棚作物產量的具體措施_____。

（6）西紅柿中有很多種子，這是因為西紅柿花的子房中有很多_____。

（7）某科研人員想培育牛肉味的西紅柿，他最可能用到_____技術。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】盲人在“讀”盲文時，主要依靠皮膚中的（ ）

A. 冷覺感受器 B. 熱覺感受器

C. 痛覺感受器 D. 觸覺感受器

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