A. | 騎自行車上學(xué) | B. | 出門隨手關(guān)燈 | ||
C. | 使用一次性筷子 | D. | 可回收垃圾再利用 |
分析 綠色植物進(jìn)行光合作用,消耗大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進(jìn)入大氣,這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài),所以低碳生活,有利于環(huán)境保護(hù).
解答 解:A、騎自行車上學(xué)、上班,可以減少二氧化碳的排放,利于維持大氣中碳一氧平衡,綠色環(huán)保,A正確;
B、出門隨手關(guān)燈節(jié)約用電,可以節(jié)約資源,減少二氧化碳的排放,綠色環(huán)保,低碳節(jié)能,B正確;
C、使用一次性筷子,會(huì)破壞更多的樹木,不利于綠色環(huán)保,C錯(cuò)誤;
D、可回收垃圾再利用,節(jié)約資源,減少污染,符合低碳節(jié)能,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 了解低碳節(jié)能,減少二氧化碳排放的措施.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉片缺綠,生長(zhǎng)停滯 | B. | 呼吸作用強(qiáng)度降低 | ||
C. | 吸收水分的能力下降 | D. | 釋放氧氣的能力增強(qiáng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由簡(jiǎn)單到復(fù)雜 | B. | 由低等到高等 | C. | 由水生到陸生 | D. | 個(gè)體由小到大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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