20．艾滋病是獲得性免疫缺陷綜合癥的簡(jiǎn)稱，目前尚無有效的治療藥物，下列預(yù)防措施中不正確的是（　�。�
A．不和艾滋病人握手交談B．不用不清潔的針頭注射
C．潔身自愛，根除不良行為D．拒絕艾滋病攜帶者獻(xiàn)血

分析 艾滋病是一種病毒性傳染病，是人類感染人類免疫缺陷病毒（HIV）后導(dǎo)致免疫缺陷，使人體免疫功能缺損的疾病，HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一傳染源．

解答 解：A、交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設(shè)施等日常生活接觸不會(huì)傳播HIV，錯(cuò)誤．
B、HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中、精液、陰道分泌物、乳汁中；預(yù)防艾滋病時(shí)不用不清潔的針頭注射，正確．
C、潔身自愛，根除不良行為可預(yù)防艾滋病，正確．
D、HIV主要存在于感染者和病人的血液中，拒絕艾滋病攜帶者獻(xiàn)血，正確．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 明確艾滋病的傳播途徑是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是顯微鏡示意圖，請(qǐng)看圖回答：
（1）[5]是遮光器，其作用是調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱．[8]是反光鏡，其作用是折射光線和調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱．
（2）具有放大物象作用的結(jié)構(gòu)是[1]目鏡和[4]物鏡．如在視野中看到“9”，那實(shí)際是6
（3）如使物象甲向左上方移動(dòng)到中央，應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng)，調(diào)整后，觀察到物象乙，要是物象乙更加的清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[10]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．人們吃桃，吃的是（　　）
A．細(xì)胞壁B．廢渣C．營(yíng)養(yǎng)組織D．保護(hù)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)，分析不正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)屬于模擬實(shí)驗(yàn)
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)論是光會(huì)影響鼠婦的生活
C．該實(shí)驗(yàn)的變量是光
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果是陰暗處鼠婦多，明亮處鼠婦少

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．探究實(shí)驗(yàn)題：這是小明寫的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經(jīng)看不清楚，請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整，并回答他所提出的問題．
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)鼠婦生活的影響
提出問題：鼠婦生活在陰濕的環(huán)境中，光對(duì)鼠婦生活有影響嗎？
作出假設(shè)：光對(duì)鼠婦生活有影響（或光對(duì)鼠婦生活沒有影響）．
設(shè)計(jì)方案：
（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊．
（2）實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板．控制這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是光照，因此在盒里就形成了有光（或明亮）和無光（或黑暗）兩種環(huán)境．
（3）方法步驟：
①將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相同的鼠婦，靜置2分鐘（min）．
②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次，
（4）實(shí)施計(jì)劃：按照上述實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過程中要仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄．
（5）實(shí)驗(yàn)記錄：不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目，收集所有同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄、
（6）得出結(jié)論：光對(duì)鼠婦生活有影響．
（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你怎么處理鼠婦呢？將鼠婦放回適宜它們生活的自然環(huán)境中．
（8）對(duì)于收集到的多組數(shù)據(jù)，我們將進(jìn)行算平均數(shù)的處理，來減少實(shí)驗(yàn)誤差．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．在進(jìn)行“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”活動(dòng)時(shí)，林希同學(xué)捕捉鼠婦時(shí)發(fā)現(xiàn)，它們經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方，如石塊的下面、花盆的底部．他還注意到課本中要求裝鼠婦的瓶子最好是深棕色或不透光的，瓶中放一層潮濕的土壤，壓實(shí)．林希同學(xué)就猜想是“鼠婦怕光嗎？”他邀了幾位同學(xué)一起用捉到的10只鼠婦來探究自己的想法是否正確．
（一）他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)施情況是：
（1）用硬紙板做一個(gè)長(zhǎng)30厘米寬10厘米高5厘米的紙盒，上面從中間開始只遮住半個(gè)紙盒，另一半敝開透光．
（2）將10只鼠婦從中間倒入紙盒內(nèi)，等到鼠婦適應(yīng)環(huán)境后，每間隔1分鐘計(jì)數(shù)一次，并將計(jì)數(shù)結(jié)果填入下面的表格．
時(shí)間
數(shù)量
位置		1
分鐘		2
分鐘		3
分鐘		4
分鐘		5
分鐘		6
分鐘		7
分鐘		8
分鐘		9
分鐘		10分鐘平均數(shù)
亮處54433422123
暗處56677688987
（二）現(xiàn)請(qǐng)你回答下列問題：
（1）林希同學(xué)提出的問題是：光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？
（2）作出的假設(shè)是：光對(duì)鼠婦的生活有影響．
（3）他們將紙盒一半遮光，另一半透光，這樣做的目的是：給鼠婦提供明亮和黑暗兩種環(huán)境，形成對(duì)照．
（4）分析上述表格中的數(shù)據(jù)，他們得出的結(jié)論是：光對(duì)鼠婦的生活有影響．實(shí)驗(yàn)中使用10只以上的鼠婦的目的是：避免偶然性．
（5）在實(shí)驗(yàn)過程中，也有同學(xué)提出鼠婦喜歡陰暗潮濕的地方，所以應(yīng)該在黑暗的一邊灑些水，這樣的做法對(duì)嗎？不對(duì)．原因是：不符合單一變量的原則；．
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他們應(yīng)該如何處理實(shí)驗(yàn)用的鼠婦？把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列不屬于調(diào)查的是（　�。�
A．人口普查B．統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)的身高情況
C．調(diào)查校園的植物種類D．顯微鏡下觀察番茄果肉細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．克隆牛幾乎一模一樣是因?yàn)樗鼈凅w內(nèi)的基因基本相同．√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．“知了、知了…”，這是仲夏時(shí)節(jié)經(jīng)常可以聽到的聲音．“蟬鳴林愈靜”，在平常的日子里，知了那柔和的鳴叫聲會(huì)使人的心情格外平和．但今天不同，烈日當(dāng)頭，天氣異常炎熱，知了發(fā)出的鳴叫聲也異常密集而響亮，令人心煩．是不是天氣越熱，鳴叫的知了越多呢？
（1）上述問題的假設(shè)是隨著氣溫的升高，鳴叫的知了只數(shù)會(huì)增多（或鳴叫知了的多少與氣溫有關(guān)）；．
（2）要得到較為可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)方案是D
A．觀察一只知了在某一溫度下是否鳴叫
B．統(tǒng)計(jì)多只知了在某一溫度下鳴叫的只數(shù)
C．觀察一只知了在不同溫度下是否鳴叫
D．統(tǒng)計(jì)多只知了在不同溫度下鳴叫的只數(shù)
（3）若根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的折線如圖所示，則根據(jù)該折線可以得出的結(jié)論是鳴叫知了的只數(shù)隨著溫度升高而增多
（4）根據(jù)本題的情境，還可以提出包含一組變量的問題是：鳴叫知了的只數(shù)與光照有關(guān)嗎？（或知了叫聲的大小與光照有關(guān)嗎？或知了叫聲的大小與溫度有關(guān)嗎？）？

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同步練習(xí)冊(cè)答案