16.下列幾組生物中,細(xì)胞中都沒有成形細(xì)胞核的一組是( 。
A.酵母菌、蘑菇、青霉B.痢疾桿菌、甲烷菌、酵母菌
C.SARS病毒.結(jié)核桿菌、艾滋病毒D.花菇、草菇、木耳

分析 細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核,真菌的細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核,據(jù)此解答.

解答 解:A、酵母菌、蘑菇、青霉屬于真菌,真菌細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核,本選項(xiàng)不符合題意;
B、痢疾桿菌屬于細(xì)菌,細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)無成形的細(xì)胞核,酵母菌屬于真菌,細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核,不符合題意;
C、SARS病毒、艾滋病病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),結(jié)核桿菌屬于細(xì)菌,細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)無成形的細(xì)胞核,本選項(xiàng)符合題意;
D、花菇、草菇、木耳屬于真菌,細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核,不符合題意.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 理解掌握細(xì)菌和真菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的不同之處是細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)無成形的細(xì)胞核.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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3.植物的果實(shí)是由雌蕊中的哪一部分發(fā)育而來的( 。
A.柱頭B.花柱C.子房D.胚珠

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.請(qǐng)根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的模式圖回答:
(1)在圖中能夠接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[A]如果發(fā)生了縮手反射,請(qǐng)寫出縮手反射的反射途徑(用圖中字母表示)A→B→E→C→D
(2)有人只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動(dòng)情況,則此人可能的損傷部位是D.
A.F        B.B         C.C        D.G 
(3)由(1)、(2)可知,脊髓具有反射 和傳導(dǎo)功能
(4)假如此反射弧控制的是排尿反射,如果一個(gè)人的脊髓從胸部折斷,結(jié)果此人出現(xiàn)大小便失禁,無法進(jìn)行有意識(shí)排尿,說明脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞受大腦的控制.
(5)若此圖表示某人看到酸酶分泌唾液的反射弧,則[1]表示眼睛的視網(wǎng)膜;看到酸酶分泌唾液的神經(jīng)活動(dòng)方式是條件反射.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間形成的聯(lián)系,根據(jù)如圖分析回答:
(1)寫出其中的一條食物鏈:草→鼠→狐.
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈,它們相互聯(lián)系形成了食物網(wǎng).
(3)生態(tài)系統(tǒng)中草是生產(chǎn)者,兔、狐等是消費(fèi)者.
(4)此生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的生物是草,數(shù)量最少的生物是鷹.
(5)如果在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中大量捕殺狐和鷹,則兔、鼠的數(shù)量會(huì)增加,草的數(shù)量會(huì)減少.

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

11.下列屬于物理的方法保存食品的是( 。
A.添加防腐劑B.添加溶菌酶C.高溫滅菌D.脫水抑菌

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

1.人體呼出氣體中,二氧化碳含量最高;而吸入氣體中氧氣含量最高.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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8.流感病毒屬于傳染源×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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5.由環(huán)境因素引起沒有改變遺傳物質(zhì)的變異不會(huì)遺傳下去.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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6.如圖分別為細(xì)胞和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(“[]”內(nèi)填序號(hào),“1”上填名稱)
(1)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)玻片標(biāo)本,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[6]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(2)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是圖中的B(填“A”或“B”).
(3)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,具有保護(hù)作用和進(jìn)行物質(zhì)交換功能的結(jié)構(gòu)是[2]細(xì)胞膜.

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