【題目】閱讀資料,回答問題。

全民抗擊“莫蘭蒂”臺(tái)風(fēng),各項(xiàng)災(zāi)后重建措施科學(xué)有序,例如大量斷枝和落葉被運(yùn)往島外漚制綠化肥料,園林工人將倒伏的樹木扶正回植,修剪枝葉,在開裂處裹上保濕絨布,還為一些樹木“打吊針”輸營養(yǎng)液(如圖)。

(1)倒伏的樹木,根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位______受損嚴(yán)重;對(duì)回植的樹木修剪枝葉、裹保濕絨布,主要目的是_______。

(2)斷枝落葉含有大量有機(jī)物,是植物通過______積累的;漚制綠化肥料,就是將斷枝落葉中的有機(jī)物通過______的呼吸作用分解為水和無機(jī)鹽等,實(shí)現(xiàn)資源有效利用。

(3)觀察如圖,給樹木“打吊針”,針頭應(yīng)插入樹木基部的______組織,因?yàn)橹参矬w主要通過______產(chǎn)生的拉力向上運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽。

【答案】 根毛區(qū)或成熟區(qū) 減少蒸騰作用失水或減少水分散失 光合作用 細(xì)菌、真菌或微生物或分解者 輸導(dǎo) 蒸騰作用

【解析】(1)根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是成熟區(qū),倒伏的樹木成熟區(qū)受損嚴(yán)重,為了減少蒸騰作用失水或減少水分散失,可對(duì)回植的樹木修剪枝葉、裹保濕絨布處理。

(2)植物體內(nèi)的有機(jī)物是植物通過光合作用的過程獲得的。將斷枝落葉堆積漚制綠化肥料,分解者通過呼吸作用把有機(jī)物分解為水和無機(jī)鹽等,從而實(shí)現(xiàn)資源的有效利用。

(3)輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用,如貫穿于根、莖、葉等處的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽,篩管能運(yùn)送有機(jī)物。給植物體“打吊針”,針頭應(yīng)插入樹木的輸導(dǎo)組織,主要通過蒸騰作用產(chǎn)生的拉力向上運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖展示了某生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中的草和灌木屬于______;圖中的田鼠、兔、蝗蟲、麻雀、鷹等動(dòng)物都是_____。

(2)若要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是__________。

(3)圖中共有_____條食物鏈,它們互相交錯(cuò),形成食物網(wǎng)。請(qǐng)你寫出最長的一條食物鏈______。

(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,雖然各種生物的數(shù)量是在不斷變化的,但在一般情況下,各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______能力。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表表示某同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說明:

(1)在1~4號(hào)試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是______。

(2)表中C:______,原因是______。

(3)表中A和B都可能:______,原因是______

(4)比較1~4四組實(shí)驗(yàn)的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D,經(jīng)過認(rèn)真分析,得出的結(jié)論是:______。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在顯微鏡下觀察小魚尾鰭的血液流動(dòng)(箭頭表示血液流動(dòng)的方向),觀察結(jié)果如圖所示,下列分析正確的是(

A.①的血液從心臟流向小魚尾部,為靜脈

B.②的血液從小魚尾部流回心臟,為動(dòng)脈

C.③是連接動(dòng)脈和靜脈之間的毛細(xì)血管

D.①②③血管內(nèi)血液流動(dòng)的速度相同

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列鳥類的特征中,與其飛行生活沒有直接關(guān)系的是

A.具有筑巢、孵卵、育雛等行為 B.前肢變成了翼,有發(fā)達(dá)的胸肌

C.食量大、直腸短,可隨時(shí)排便 D.身體呈流線型,體表被覆羽毛

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】11月12日晚,“北京確認(rèn)接診鼠疫病例”的消息在社交平臺(tái)刷屏后,引起了很多人的恐慌,那么鼠疫真的那么可怕嗎?

(1)鼠疫是由鼠疫桿菌(細(xì)菌的一種)引起的烈性傳染病,屬于甲類傳染病。鼠疫桿菌(如圖所示)細(xì)胞的主要特點(diǎn)是_____。

(2)北京不屬于鼠疫自然疫源地,但依然存在鼠疫輸入和傳播的風(fēng)險(xiǎn)。鼠疫的傳播途徑如圖所示,從圖中可以看出鼠疫的傳播途徑是______。如果經(jīng)人體皮膚傳入導(dǎo)致腺鼠疫;經(jīng)呼吸道傳入導(dǎo)致肺鼠疫。肺鼠疫患者的痰液中的致病菌會(huì)通過______傳播,可能會(huì)引起較大范圍的流行。由此可以分析得出鼠疫的傳染源包括______

(3)鼠疫的治療原則是早期聯(lián)合使用足量的應(yīng)用敏感的抗菌藥物,如鏈霉素、慶大霉素(如圖)等,這種藥物不能自行使用的原因是_____。

(4)如圖可以看出,我國近十年鼠疫的發(fā)病數(shù)和死亡率總體呈______趨勢(shì)。2003年非典之后,我們國家執(zhí)行了非常嚴(yán)格的傳染病報(bào)告制度。各種已知的傳染病一直在嚴(yán)密的監(jiān)控之下,鼠疫本身并不可怕,無知又無畏才讓鼠疫變得可怕。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】醫(yī)學(xué)研究表明,減少心血管疾病的發(fā)生,從青少年起應(yīng)該避免

A. 積極樂觀的精神狀態(tài) B. 積極鍛煉身體

C. 偏食、厭食,生活無規(guī)律 D. 營養(yǎng)均衡,不吸煙不喝酒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是幾種常見的植物、動(dòng)物(水綿、貫眾、菊、蜜蜂、蛔蟲、野兔、麻雀)的分類表解圖。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

1)根據(jù)生物的特征指出上圖中②⑥號(hào)生物分別是 。

2)請(qǐng)完善上圖:甲、乙處應(yīng)該填寫的內(nèi)容分別是: 。

3)蛔蟲的主要特征是:身體細(xì)長、呈圓柱形;體表有角質(zhì)層; 。

4蜜蜂是具有一系列社會(huì)性行為的昆蟲,它們通過不同的舞蹈給同伴傳遞信息。許多動(dòng)物的個(gè)體間都能進(jìn)行信息交流,除動(dòng)物的動(dòng)作外,還 等都可以起到傳遞信息的作用。

5)麻雀啄食稻谷,曾被認(rèn)定為害鳥。20世紀(jì)50-60年代,我國曾開展過大規(guī)模的剿滅麻雀的運(yùn)動(dòng)。有一段時(shí)間麻雀很少見了,使有些害蟲數(shù)量增加,F(xiàn)在又發(fā)出了保護(hù)麻雀的呼聲,這是因?yàn)槁槿冈诰S持自然界 中具有重要作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一個(gè)實(shí)驗(yàn)中,除了要研究的變量以外,其他的變量都應(yīng)相同,并控制在適宜的狀態(tài)下,這是實(shí)驗(yàn)中的________原則.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案