【題目】將盆栽扶桑枝條上一葉片的主脈切斷。在陽光下照射4小時后，取下該葉片脫色，加碘液處理，葉片的上半部呈棕黃色，下半部呈藍黑色．這個實驗結(jié)果表明光合作用需要 。

【答案】水分
【解析】水是光合作用的必須原料，水由導管運輸．將盆栽扶桑枝條上一葉片的主脈切斷，由于葉脈中有輸導組織導管和篩管，這樣葉片的上半部分就得不到從根運輸來的水分了，所以這個實驗結(jié)果表明光合作用需要水分．答案為水分。
【考點精析】通過靈活運用光合作用的實質(zhì)，掌握光合作用實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】是最早通過實驗來解釋植物生命現(xiàn)象的學者，他的柳苗生長之謎，說明了柳苗生長所需的物質(zhì)，并不是由直接轉(zhuǎn)化的，才是使植物增重的物質(zhì)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】國家糧食部門明確規(guī)定，糧食儲存到規(guī)定年限（一般是4--5年）后，不能再作糧食出售其依據(jù)主要是因為糧食儲存過久（　�。�
A.種子生蟲消耗了大量的有機物而無法食用
B.種子太干燥，缺少水分
C.種子發(fā)霉易引起中毒
D.呼吸作用消耗了大量的有機物而造成營養(yǎng)成分缺乏

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】6、下列關于光合作用的說法，正確的是（　　）
A.原料是二氧化碳和氧氣，產(chǎn)物是有機物和能量
B.原料是二氧化碳和光能，產(chǎn)物是化學能和氧氣
C.原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物（儲存著能量）和氧氣
D.原料是有機物（儲存著能量）和氧氣，產(chǎn)物是二氧化碳和水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過 ， 利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲存能量的有機物，并釋放出 的過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】世界上許多國家成立了蚯蚓養(yǎng)殖廠，并把蚯蚓養(yǎng)殖廠稱為“環(huán)境凈化裝置”．蚯蚓能用來凈化環(huán)境的主要原因是（ ）
A.能在濕潤土壤的深層生活
B.身體柔軟，能在垃圾中鉆洞
C.身體分節(jié)，運動靈活自如
D.以枯葉、垃圾等中的有機物為食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國古代勞動人民把長有“綠毛”的糨糊涂在傷口上預防傷口發(fā)炎，這是利用（ ）分泌的抑菌物質(zhì)．
A.鏈球菌
B.青霉
C.曲霉
D.白僵菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛔蟲在人體的小腸內(nèi)不會被消化的原因是（　�。�
A.蛔蟲能躲避消化液
B.蛔蟲體表細胞更新快
C.蛔蟲生殖能力發(fā)達
D.蛔蟲體表有角質(zhì)層

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，圖中所示肺泡外包繞著毛細血管，肺泡壁和毛細血管壁都很薄，由一層上皮細胞構(gòu)成，這有利于（　�。�

A. 肺與外界的氣體交換

B. 氣體在血液中的運輸

C. 肺泡與血液間的氣體交換

D. 血液與組織細胞間的氣體交換

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