鳥(niǎo)的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊，與肺相通，它們進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是（　�。�
A．肺和氣囊B．氣囊C．肺D．氣管
答：A：氣囊只起到暫存氣體的作用，真正進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺，為錯(cuò)誤項(xiàng)．
B：氣囊只起到暫存氣體的作用，不能進(jìn)行氣體交換，故為錯(cuò)誤項(xiàng)．
C：鳥(niǎo)的呼吸器官是肺，所以進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺，為正確項(xiàng)．
D：氣管是某些昆蟲(chóng)的呼吸器官，鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺，為錯(cuò)誤項(xiàng)．
故選C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列動(dòng)物中屬于魚(yú)類(lèi)的是（　　）
A．章魚(yú)B．鯊魚(yú)C．娃娃魚(yú)D．鯨魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

蚯蚓是人類(lèi)的好朋友，圖是在“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所觀察到的部分結(jié)構(gòu)，輕據(jù)圖回答：
（1）蚯蚓的身體由許多[______]______構(gòu)成，這是它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活．
（2）請(qǐng)判斷圖為蚯蚓身體的那一端，并說(shuō)出你判斷的理由______．
（3）用手指觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處，會(huì)有粗糙的感覺(jué)，這是摸到了______．
（4）在實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做是為了______．
（5）蚯蚓身體的前端和后端對(duì)刺激的反應(yīng)一樣嗎？請(qǐng)你利用棉球、食醋、蘸水的棉球、玻璃板、或蚯蚓等材料進(jìn)行探究（答出思路）______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如果用細(xì)紗布把鯽魚(yú)的鰭都綁起來(lái)，然后放入水中，最有可能觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A．不能動(dòng)彈
B．很快鯽魚(yú)就肚皮朝上
C．能游動(dòng)，但無(wú)法控制方向
D．和其它魚(yú)比較，沒(méi)有什么差別

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖為鳥(niǎo)類(lèi)心臟結(jié)構(gòu)與血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)回答：
（1）①代表的血管是______，其中流著______血；而⑥中流的是______血．
（2）左心室的序號(hào)是[______]，它收縮時(shí)壓出______血，這種血含氧______．
（3）鳥(niǎo)類(lèi)的血液循環(huán)有______和______兩條，使血液輸送______的能力強(qiáng)，有利于______的分解，為身體提供足夠的______．它的這種心臟結(jié)構(gòu)及血液循環(huán)與______類(lèi)動(dòng)物是相同的，這是這些生物能夠維持______恒定的重要原因之一．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如果鯉魚(yú)的尾鰭受到損傷．出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A．不能游動(dòng)
B．不能保持前進(jìn)的方向，并且游速減慢
C．失去平衡
D．很快死去

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

鯊魚(yú)適合生存的環(huán)境是（　�。�
A．海洋生態(tài)系統(tǒng)B．淡水生態(tài)系統(tǒng)
C．濕地生態(tài)系統(tǒng)D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

麻雀是一種常見(jiàn)的鳥(niǎo)，其身體最發(fā)達(dá)的肌肉應(yīng)該是（　�。�
A．胸部肌肉B．后肢肌肉C．頭部肌肉D．兩翼肌肉

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

青蛙必須用皮膚輔助呼吸的原因是（　　）
A．皮膚里密布著毛細(xì)血管B．肺不發(fā)達(dá)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
C．皮膚裸露，體表濕潤(rùn)D．生活在潮濕的環(huán)境中

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同步練習(xí)冊(cè)答案