【題目】隨地吐痰易傳播疾病。痰形成于( )
A.咽 B.喉 C.氣管 D.口腔
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)制作并觀察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片,據(jù)如圖分析,以下說法錯(cuò)誤的是( 。
A. 圖甲中帶黑邊的圓圈是氣泡,可能是在蓋蓋玻片時(shí),沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴
B. 圖乙是在顯微鏡下看到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C. 顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積
D. 下降顯微鏡鏡筒時(shí),眼睛應(yīng)注視圖丙中的①
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在消化道的某一部位內(nèi)抽取內(nèi)容物進(jìn)行化驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類物質(zhì)還沒有被消化,蛋白
質(zhì)卻已被初步消化,那么該部位應(yīng)是( )
A.口腔 B.食道 C.胃 D.小腸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下面有關(guān)植物呼吸作用及生物圈中碳﹣氧平衡的問題:
(1)上圖實(shí)驗(yàn)裝置(一)中澄清的石灰水變渾濁;(二)中蠟燭熄滅;(三)中左瓶內(nèi)溫度高于右瓶.則以上探究實(shí)驗(yàn)分別說明植物的呼吸作用產(chǎn)生了什么、消耗了什么、釋放了什么?_____.
(2)要使圖一、圖二的探究實(shí)驗(yàn)更科學(xué)合理,均應(yīng)增加_____.
(3)棉田要適時(shí)松土、稻田遇到澇害要及時(shí)排水都是為了使植物的根得到充分的_____.
(4)在不同的細(xì)胞、不同的生命時(shí)期呼吸作用的強(qiáng)弱有差別.如花比葉的呼吸作用_____(填強(qiáng)或弱).
(5)要維持生物圈中的碳﹣氧平衡我們應(yīng)該怎樣做?_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下邊兩幅圖分別是家兔和狼的牙齒,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)給出圖中各指示線所指結(jié)構(gòu)的名稱1______ 2_______ 3_________4________
(2)________圖是家兔的牙齒,這樣判斷的理由是,家兔的牙齒只有____和_____沒有_____。除此之外家兔的消化道上有發(fā)達(dá)的__________這些都是與____ 食性生活習(xí)性相適應(yīng)的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】保護(hù)好眼、耳有利于青少年準(zhǔn)確地獲取信息。下列有關(guān)眼或耳的說法正確的是()。
A. 人的視覺是在視網(wǎng)膜上形成的 B. 近視眼可配戴凸透鏡加以矯正
C. 人的外耳道上有聽覺感受器 D. 鼻咽部有炎癥時(shí)可引起中耳炎
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解,請(qǐng)你補(bǔ)充完善:
①_______________;②___________;③_______________;④__________________.
如果某種細(xì)菌只能將動(dòng)植物的遺體、排出物等含有的有機(jī)物分解為無機(jī)物,供綠色植物再利用,則該細(xì)菌屬于 _______;如果某種細(xì)菌能夠?qū)⒍趸己退铣捎袡C(jī)物并儲(chǔ)存能量,則該細(xì)菌是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)該食物網(wǎng)中共有_________條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為:_____________________________________________________________ 。
(2)圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為_______。其中,鷹與蛇的關(guān)系是_______。
(3)從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物__________,食草動(dòng)物的數(shù)量總是比食肉動(dòng)物_____________。
(4)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的是__________ 和___________________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】種子植物是真正的陸生植物是因?yàn)?/span>
A.根系發(fā)達(dá) B.體內(nèi)是輸導(dǎo)組織
C.生殖過程不需要水 D.用種子繁殖
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