一個(gè)池塘被農(nóng)藥污染食物鏈：浮游植物→水蚤→魚→魚鷹。其中體內(nèi)農(nóng)藥最多的是    （   ）
A．浮游植物B．水蚤
C．魚D．魚鷹
D

試題分析：物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物（越靠近食物鏈的末端），體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多（富集），食物鏈：浮游植物→水蚤→魚→魚鷹，魚鷹營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高，則它的體內(nèi)農(nóng)藥含量最多，選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在涵養(yǎng)水分、保持水土等方面起著重要作用，有“綠色水庫(kù)”之稱的生態(tài)系統(tǒng)（）
A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B．城市生態(tài)系統(tǒng)
C．森林生態(tài)系統(tǒng)D．淡水生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

若食物鏈“草→蟲→鳥(niǎo)→鷹”所在的環(huán)境被某重金屬汞污染，則哪一項(xiàng)的體內(nèi)重金屬汞積累最多                                                         （  ）
A．鷹B．蟲C．鳥(niǎo)D．革

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組調(diào)查一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有四種生物(以甲、乙、丙、丁表示)構(gòu)成一條食物鏈。在同一時(shí)間內(nèi)分別測(cè)定甲、乙、丙、丁所含有機(jī)物總量，結(jié)果如圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)甲、乙、丙、丁之間通過(guò)______________的關(guān)系形成食物鏈，據(jù)能量流動(dòng)逐級(jí)______________的特點(diǎn)分析，生產(chǎn)者為生物______________，消費(fèi)者有生物______________，這條食物鏈可表示為_(kāi)_____________。
(2)使用農(nóng)家肥可提高農(nóng)田生態(tài)效益，因農(nóng)田中的______________者可將農(nóng)家肥所含有機(jī)物轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____________，供生產(chǎn)者再利用。
(3)在一定時(shí)間內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的______________維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益大量捕捉乙，則可能會(huì)破壞這種穩(wěn)定狀態(tài)，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的______________能力是有限的。
(4)如果系統(tǒng)中的某種有害物質(zhì)被生物體吸收后，不易分解排出，那么這種物質(zhì)在生物體內(nèi)積累的濃度最高的是生物______________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

腐生性微生物在生物圈中承擔(dān)          的角色………………………(    )
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．以上三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列食物鏈中，正確的是
A．狐貍→狼→兔→草B．陽(yáng)光→草→兔→狼
C．草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹D．鷹→蛇→青蛙→昆蟲→草

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生物防治的優(yōu)點(diǎn)是（   ）
A．見(jiàn)效快B．不會(huì)造成環(huán)境污染
C．專一性強(qiáng)D．控制害蟲持久

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

生態(tài)系統(tǒng)具有的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的，外界干擾超出了一定的范圍，生態(tài)系統(tǒng)就可能受到破壞。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

在“草→兔→狼”這條食物鏈中,如果大量捕殺狼,牧草的數(shù)量就會(huì)減少.     (     )

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同步練習(xí)冊(cè)答案